厌学症的表现 比较好的厌学治疗方法

　　一、什么是厌学症？

　　一个成绩差的学生，每天主动到学校，主动完成各项值日，与同学交流好。这样情况，我不认为是厌学证，只是不好学知识。

　　厌学症应该是不想去学校。这类事发生在中学以上阶段。

　　二、什么影响厌学症

　　1、家长影响，父母都对孩子不看好，一味的打击或不理。那基本改不了。

　　2、智力影响，有的孩子学习特别吃力。我教小学都特别发现。同样读十遍词语。二人就记不住。读二十遍后记住了，第二天又忘了。这就是脑子发育问题了。

　　三、厌学症的表现有哪些？

　　1、对学习产生认知偏差。

       患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。

　　这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低。

　　2、对学习产生消极的态度。

       这些人表现为用消极的学习态度来对待学习。

　　本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。

　　在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。

　　有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。

　　他们只是在外在压力下机械、被动、这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

　　3、对学习活动的认识偏差。

       表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。

　　他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。

　　对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

　　四、比较好的厌学治疗方法

　　1、教育方法的调整：很多父母过分重视孩子的学习成绩，过分强调孩子的分数和名次，常常拿孩子与别人横向比较，这样无形中挫伤了孩子的自尊和学习信心，产生自卑感，甚至自暴自弃。

　　要想孩子改变，父母得到改变。父母改变对孩子的评价和鼓励的方式，才能恢复孩子对学习的兴趣和信心。

　　具体来说，父母要改变过去一味批评的教育方法，尽可能发现孩子的微小进步，只要孩子有一点努力和进步就应该及时给予鼓励，这样才能带给孩子改变的信心和动力。

　　这么做的目的是让孩子知道，父母对他/她有信心，有耐心，只要他/她付出努力，一定会得到父母的认同。

　　有了信心和自尊感，就会有动力改变自己的学习态度和与父母、老师的关系，使学习进入良性循环。这不仅有助于孩子改变学习不良的状况，而且有助于培养孩子健全的个性品质。

　　2、对于某些在听、说、读、写等基本的学习技能上有障碍的儿童，应进行专业的辅导和训练，改善学习方法和技巧。

　　家庭治疗是经常需要运用的手段，通过对家庭的扰动，找出孩子学习困难背后的潜在家庭因素，调整家庭关系，促进家庭成员的沟通，改变父母对孩子学习问题的消极态度和看法。有时还需要学校和老师的配合或改变环境。?

　　行为治疗如心理放松法、操作条件反射法(也称阳性强化法或奖励法)是主要的治疗手段;催眠治疗的积极暗示法和意象对话的积极自我意象法对于消除学习困难儿童的自卑感，建立积极的自我意象，建立学习的兴趣、信心和自尊感也很有助益。

       厌学症的表现是什么？厌学治疗方法有哪些？以上就是浙江特训学校心理老师总结的几点，希望对您有所帮助。