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2岁宝宝叛逆期怎么办?2岁叛逆何时结束?

来源:浙江正规叛逆学校添加时间:19-12-08 点击:320

  2岁宝宝叛逆期怎么办?2岁叛逆何时结束?

  孩子的成长比你想得更有意思。厚德叛逆孩子教育学校谢老师指出,2岁前认知发展尚未成熟,但2岁后认知与语言快速发展,对身体的掌控进步很多,孩子发现自己可做越来越多事,相当开心,这时为了想要自给自足做一些事,会开始挑战父母的想法,也会出现许多莫名的坚持。

  叛逆期,某程度上等于进步期

  人生的第一次叛逆期出现在2至3岁,第二次则为青春期。2岁后因认知与身体的发展正在进步,才会出现反抗行为;因此认知发展不足、迟缓的孩子,叛逆期会来得比较晚,因为要能挑战父母,也必需有足够的认知与语言发展,以及自主意识,才会出现这种行为。

  孩子皮,等于聪明?

  谢老师认为,家中宝贝很“皮”,也是一种进步,表示认知够才能挑衅他人,某程度上要能察颜观色,才能做出这些行为。

  “不要”挂嘴上,历时半年至一年

  2岁儿常见令父母头痛的行为,包括喜欢说“不要”、情绪化、爱生气、故意唱反调等,一般2岁孩子多少会想有一些自主权、想反抗,但也有些孩子天生特质较温和,在叛逆期个性起伏不会那么大。

  2岁叛逆何时结束?谢老师分析,每个孩子状况都不同,大多历时半年至1年,大约在4岁以后,多数孩子较能配合一些规则和规矩。

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  2岁宝宝叛逆期怎么办?

      教养2至3岁的孩子,爸比和妈咪尽量不要对孩子做哪些事?哪些原则一定要坚持呢?

  不碎念!对孩子说到做到

  “大人很爱说,你怎么样,我就怎么样…可是都没有做到!”谢老师提醒,父母不要对孩子说太多重覆的话,实际却没有做到,这是没有意义的!譬如:“你玩具再乱丢,我就把它丢掉。(最后也没丢)”、“如果不穿外套,就不能出去玩。(最后还是出去玩)”这些碎念孩子的话,若父母无法说到做到,都是没有效果的。

  给他选择权,但选项要明确

  通常孩子说“不要”是为了挑战父母,如果大人用气话和情绪以对,会模糊孩子学习的焦点,使他记不清前因和后果,在这阶段,当孩子情绪上来要先做安抚,冷静后再给他简单、明确的指令和选择。

  例如,孩子跟兄弟姐妹抢玩具,明确、坚定地告诉他:“抢玩具就不能玩,反之便能继续玩。”如果孩子选择前者,就把玩具收起来。

  再举例,准备出门时,孩子一直坚持不要穿外套,给他两个明确的选择和指令:一个是穿外套出去玩,另一个为不穿外套不能出去玩。如果跟孩子碎念、说太多,不但易模糊焦点、现场一团乱,孩子下次也会忘记,落入重覆的循环。

  让孩子体验选择的结果

  谢老师进一步说明,如果孩子选择不穿外套,父母就要有决心,今天真的不出去玩,给他的选择,必须真的做得到,不能退让;如果做不到,选项便失去意义。

  所以父母给孩子选择权前要先思考,这些选项必须在能掌控范围内,并设定界线任其自由选择,孩子才会想接受。但,安全的底线及危险行为不能妥协。

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  安抚孩子情绪后,引导孩子表达

  孩子闹脾气时,以安抚为主,在他冷静过后,应适时教导他表达自己的情绪,如询问:“刚才妹妹拿了你的玩具,很难过对不对?很生气是吗?”协助孩子去表达受到挫折与情绪的连结,并告诉他:“下次如果玩具被抢了,可以用说的,让爸妈知道,才能帮你。”让孩子学习表达情绪。

  谢老师强调,3岁前孩子语言已开始发展,但不一定能把情绪与实际表达做连结,当下哭可能是感到委屈,感受不见得能很明确表达,可这么帮助他:“你是不是因为娃娃被拿走了,所以很伤心。”或“是不是因为刚才被骂,所以很难过。”或“你因为很生气,所以一直哭,对不对?”接着引导孩子:“那你下次可以讲:『我很难过、我很生气!』。”教导他用口语表达情绪。

  处罚前,先检视你给他的爱够不够?

  可以对孩子进行处罚吗?谢老师认为,处罚必须建立在亲子情感连结和交流之上,当孩子有被理解、被倾听的感觉时,才愿意听大人的话,“如果父母的爱是够的,孩子不会因此记恨、不愿分享、不接受管教。”

  处罚有很多种方式,剥夺也是处罚的一种,如本来可以玩玩具,变成不能玩。所谓处罚是加一件讨厌的事上去,不一定是体罚、责打,如本来不须要罚站,被迫罚站;或者若是没做到,必须做家事。处罚不见得是不好的方法,但处罚前,先让孩子感受到被爱、被关心,理解原因再执行。

  若彼此没有情感互动基础,却急着纠正孩子行为或给予管教,双方可能会引起冲突。此外,孩子若够大,处罚前应先进行沟通,让他认同错误后,再施行处罚,才有意义。

  过度惩罚孩子,长大后冲突更多

  孩子其实从小就会看脸色,若父母长期是以高压权威模式对待时,他会习惯压抑内在感受去迎合父母,小时候可能隐忍、表现乖巧,到了青春期或更自主时,会明显与父母爆发冲突,到时亲子关系将更难处理。

  溺爱,容易养成不负责、不努力的孩子

  父母没原则地溺爱孩子,会造成孩子会变得无法分辨是非对错,长大后容易以自我观点考量,不会重视、尊重别人的想法,以自我为中心,要有什么就有什么,认为不管做什么都可被包容,不为了实现自己而努力,也无法为自己行为负责。

  值得一提的是,养育2岁叛逆期孩子,父母若观念不一致,管教上易让孩子钻漏洞,因此双方应先沟通,如谁负责处理什么问题,或谁负责扮黑脸、白脸,在教养上更有共识和默契。


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