浙江哪里有青少年叛逆学校

　　浙江青少年叛逆学校简介：

　　浙江青少年叛逆学校是一所全封闭式军事化管理的寄宿制民办学校。
　　学校历史悠久，办学时间长，在同行业中有非常好的口碑和信誉。
　　学校是在中国关心下一代工作委员会、教育部、中央文明办、共青团中央等国家机关对为加强互联网管理和关心未成年人思想道德建设的有关精神指导下，
　　为帮助存在网瘾、厌学、逃学、叛逆、自闭、亲情淡漠等问题的孩子开展教育咨询的机构，是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导、提炼总结为一体的，以国学教育为主题的综合素质教育学校。
　　学校实行“人性化制度化规范化军事化科学化”的管理。具有一流的专兼职师资力量。学校下设办公室、教务室和军训队。
　　教务室下设国学组、心理援助组、礼仪组、特长组、太极组等。共有专兼职教师教官58人。
　　学校秉承造福个人、造福家庭和造福社会的宗旨，立足转化，着眼成才，努力创建高校联盟、校企联合、凸显特色的始终负责的办校模式。

　　浙江青少年叛逆学校环境

　　浙江青少年叛逆学校教育课程主要有哪些？

　　浙江青少年叛逆学校是以心理辅导为主的特殊教育学校，以心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式。
　　打破同类学校训练模式及教育大纲，不主张长期军事训练，以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子互动、家长课堂、等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为善良、快乐、健康向上的阳光少年。

　　浙江青少年叛逆学校：家长如何教育叛逆期的孩子？

　　叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。
　　要肯定叛逆是孩子成长的表现
　　当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。
　　家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
　　要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式
　　叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
　　青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。
　　权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。
　　要了解孩子的叛逆类型，对症下药
　　青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：
　　暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；
　　沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；
　　阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。
　　对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。
　　对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。
　　叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。
　　只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。但如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。