孩子学习不好，家长该不该进行打骂教育

　　孩子学习不好，家长该不该进行打骂教育？

　　有一个孩子上小学时学习特别优秀，老师很喜欢他，说好好培养大学的苗子。

　　可到了初中不知道怎么就突然不爱学习了，有一天老师通知他母亲：你儿子被开除了，母亲一听赶紧到学校才知道他儿子半个月没上学了，她昏昏沉沉回到了家什么也没说，拿出一个编织袋，一根棍子递给他儿子说：你走吧！能捡点吃的你就吃，捡不着就饿着，也不用再动脑筋学习了多好啊，这就是你这辈子的出息了。

　　她儿子当时就泪流满面说：妈妈，对不起！我错了。我想上学。我会好好学习的，再也不打游戏了。母亲说：晚了！学校已经把你除名了，自己解决吧！说完她儿子就自己走了。母亲没拦他，开始痛快的哭起来：回想这十几年一个人辛苦把他养大，吃苦受累没想到会是这样的结局。

　　其实她明白，儿子平时很懂事从不乱花钱，每天还能帮做家务，学习上从未让自己管过，可。能是到了判逆期吧。不一会她儿子回家了，说：妈，明天我就上学了，以后你看我的表现。

　　母亲只说了一句话，相信你！儿子。过后才知道她儿子去找了校长，恳求原谅，校长还真的同意了，自打那以后这个孩子学习上突飞猛进，非常刻苦认真，大学报到的那天她母亲去送他依依不舍，泪水忍着没掉下来。

　　因十几年从没离开过母亲，他看出母亲的不舍，笑着说：回去吧。我有这么多小伙伴，会开心的。

　　你自己一定要照顾好自己的身体。这时候的母亲才真正感觉到儿子是真的长大了，给他每月的生活费不多，他还要省下一部分；放假了回家还非要做暑假工去挣钱，母亲那里舍得他去啊，最后把一学期攒的钱又都给了母亲。

　　上大学，班上有女孩子追他也不敢谈恋爱，还是从别的同学嘴里知道的。母亲问他为什么不谈？

　　他说，谈恋爱就得花钱，我现在用的每一分钱都是我妈妈辛苦挣的，供我念书，没资格拿去挥霍。他安慰母亲说，别愁找不到媳妇，等我毕业挣钱了，一定会给你领回个好儿媳的。

　　几年一晃就过去了，她的儿子也毕业了，很快就有单位聘用了，两年后又荣升重要职务。

　　现在是这位母亲儿孙满堂其乐融融，最重要的是儿子，儿媳妇儿都特别孝顺。

　　所有的孩子能都像这个母亲的孩子这样，人生应该是没有遗憾了。

　　她的教育方法不算深奥，甚至有那么一点绝望之举。也恰恰是这个看似简单的绝望的举动，成就了她所期待的。

　　这个母亲表面上看给孩子的是一个编织袋和一个棍子，实际上是给了孩子一个选择的机会，一个改正的机会，一个拔地而起的机会。母亲的话鞭笞着自己，看是不起眼的举动，其实已经深深的触动了他儿子的灵魂。

　　放到一般的家庭，遇到这样的事情，很少这么冷静的。一定会怒不可遏，气急败坏。不管是言语还是肉体上，孩子都会遭受到来自父母最强烈的攻击。

　　但是这个母亲没有，她却很冷静。

　　有人说“棍棒教育本质就是奴化教育，训兽师的教育！棍棒教育本质就是灭去一个人个人意志，用深刻的痛苦让你铭记，不服从的代价，和服从的好处”。

　　即使在当今多元化教育的背景下，其中不乏大量棍棒教育的奉行者。

　　而笔者认为棍棒教育更是无能教育，懒人教育，是情绪得不到控制却又要发泄情绪的体现。

　　棍棒教育有成功案例，但很少。被教育出来的只能是听话，没有思想的绝对服从者。

　　教育的方法从来就没有千篇一律，教育的对象也是性格各异，同一种方法适用于A小孩，不一定适用于B小孩。

　　这里面有一点要说明的，棍棒教育不能简单的等同于惩戒教育。

　　教育的多元化，不是彼此之间简单的PK，是领会理解了以后因人而异的应用。

　　教育的多元化也不是某种单一教育形式的呈现，而是多种教育方式并存的局面。

　　与棍棒教育相对立的就是赏识教育。而赏识教育就一定是完美的教育嘛，也不一定。还是看具体的事情怎么具体的应用。

　　比方说榜样教育：言教不如身教。说一万句不如做一遍。说的就是言传身教的教育本质。

　　正如纪伯伦那句话所说的，“你的儿女，其实并不是你的儿女，是照见你真实模样的镜子。”

　　在孩子成长路上，做得不好被鼓励，远比做得好被表扬更重要。

　　而我们家长要收获教育的知识精髓，需要的是认识、耐心。用更理智、更科学的方法才能教育出更优秀的孩子。