沉迷手机的孩子该咋办

　　沉迷手机的孩子该咋办？对于防沉迷手机的设置，手机沉迷的案例都不能完全生搬硬套到任何一个孩子身上，我们应当从每个孩子成长及周身环境问题的根本来思考，从行动上更加健康地养育孩子，解决问题。

　　首先，电子产品——例如手机很好玩，对于孩子来说是魔幻的，我们大人都“爱不释手”，何况是一个需要不断培养的孩子。如果孩子沉迷手机，妨害了孩子的健康成长，那么就要用行动来“医治”孩子沉迷手机的问题。

　　首先，要想孩子在成长中进阶，对电子产品不至于沉迷，营造环境与培养习惯润物细无声的养育观对于现实中孩子的进阶很有帮助。思考孩子成长的环境成分中“利”是否更多，怎样利用环境成分来塑造孩子的品格与好习惯！

　　这个点比较简单浅显，好比书籍是人类进步的阶梯，生命在于运动等等，培养方向性的话语我在这里不多做举例，相信家长们都能够思考到环境成分对孩子的影响。一个小小的图书角、一个家庭体育小游戏，一个益智解谜活动，一场家庭演唱会，都是唤醒孩子撼动孩子内力的途径。难的是做到经常性习惯性的家庭有效培育。

　　在这里值得一提的是——环境成分重要的类别：个体社交环境、家庭环境布置、自然环境、与心理环境建设。当你用心从每个环境中带动孩子的感知能力与积极性，激发孩子潜在兴趣，进一步培养孩子的多面能力，那孩子自然不至于单单沉迷进电子产品，也许孩子热爱地理学科而我们并不知道呢。

　　再简单提一下孩子对时间分配的能力：着重从习惯走到自然的时间分配，好比早读——早饭——学习——运动或者户外——兴趣——午餐——午休或者玩——学习——兴趣——晚餐及家庭时间——亲子时光等等，任由自己安排，当“形式上的计划表”被不断优化的生活习惯代替，还要什么“形式上的计划表”？！我们都可以做到“从不拖延”“出言必行，行必果”。

　　其次，无论孩子多大，无论你多老，一日生活皆可育的理念永远不会过时。家庭成员相处，有效陪伴是良好沟通的前提，有了这个前提，才能做到彼此可互促成长的方向了解，细碎的生活才能被赋予更深刻的意义。

　　你大就一定是你教育孩子吗？孩子也能教育你！当每一位家庭成员都先被尊重，化解任何都不是问题。进而每一位家庭成员才有了相互联系且相对独立的被尊重的生活空间。

　　身为家庭成员中的一份子，首先要主动思考孩子“为何会”沉迷手机？沉迷手机的“点”是什么？沉迷手机也可以成为某方面的专家，孩子继续沉迷的结果是这样吗？

　　不是的话那这个“沉迷点”应该怎样处理？我是不是也沉迷手机？是我忽略了孩子的培育吗？……当你真正开始思考分析问题，那么问题也就解决一半了。

　　浙江省青少年特训学校认为当你深刻认识到营造环境与培养习惯润物细无声的养育观重要性，落实到行动上做到一日生活皆可育、有效陪伴、反思总结及改善家庭生活方式，那么，一部手机，我们没空沉迷。