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青春期孩子出现抑郁和厌学的情况分析

来源:浙江正规叛逆学校添加时间:20-05-07 点击:560

  孩子出现抑郁,厌学,确实会让家长感到非常担心和焦急。尤其对一些自身文化程度不高的父母,遇到这种情况更会觉得手足无措,不知道该怎么改变现状,在这里,为大家提供一点分析和建议,仅供参考。

  青春期孩子出现抑郁和厌学的情况分析

  14岁的孩子正处于青春期。青春期孩子的一个心理特点就是情绪起伏比较大,而且多偏向于负面情绪的出现。

  这个年龄的孩子,觉得自己已经长大了,懂得很多。但实际经验并不足。

  此时,如果父母和老师经常还像对孩子小时候一样,否定孩子的意见和建议,不愿意听孩子表达自己的想法和感受,孩子交流和展现自我的心理就会受到压抑,久而久之,会因为感觉到自我被忽视,变得孤独,不愿表达,不愿和和人交往

  厌学,只是孩子的自我被忽视和压抑之后呈现出的一个结果。

  不管孩子在学校经历了什么。厌学,必然是意味着在孩子的心理上已经与学习、学校中断了联系。

  也就是说,在学习和学校的接触中,孩子的自我没有得到展现和重视,没有感受到喜悦和成就,每天可能只是在承接着感受上冷落、挫败、伤害。

  趋利避害是人的本性。从这个意义上说,厌学是一种自主选择的本能保护行为。

  应该如何面对抑郁和厌学的孩子

  首先我认为,孩子目前的真实状态如何,比中度抑郁这个结果更重要。

  作为父母,此时要注意孩子的饮食、睡眠情况,观察孩子是否有正常的睡眠时间,能否主动和按时就餐。

  要注意孩子的人际交往情况。在不上学期间,孩子是否能够经常走出家门,与身边的人发生交集。是否能与父母经常交流。

  如果出现持久性的作息时间混乱,饮食无规律,不愿意与人接触和交往。家长必须引起关注,建议带孩子到当地精神医疗机构进行相关检测,接受治疗。

  对抑郁、厌学的孩子,我认为,作为家庭和学校要给孩子提供一个包容的但是必须边界清晰的支持。

  包容的含义,就是父母和老师要理解孩子目前的现状,不去逼迫孩子转变。

  有些父母每天都要在孩子耳边念上几遍别人家的孩子如何如何好,即使没有直接批评自己的孩子,但在孩子心里,也会加深对自己的自责“我不够好,很没用的”,这种挫败感,会让孩子在现实的竞争中感觉更加无力,对自己更灰心,加重焦虑和抑郁的心理。

  当然,也不是要家长和老师说违心的话,明明做的不好,却要表扬孩子。

  对孩子表现出来的优点,家长和老师要及时看到,及时肯定。对于不足之处,只是如实的提出来,要求孩子改正。这里最重要的是实事求是,不要给孩子贴标签、扣帽子。

  边界清晰在处理孩子抑郁和厌学的过程中,非常重要。

  什么是边界?

  边界就是你、我、他之间的界限。

  守好边界,就是做好自己应该做的事情。

  对别人的事情,在没有对方请求的情况下,不过度关心,不积极参与。给别人一个足够的空间。

  在家庭关系中,孩子的事情经常会被父母越俎代庖。对于青春期的孩子,正是自我开始建立的时候,如果自己的边界经常被父母突破,就会感觉失去自我,失去对外界探索和体验的乐趣与信心。

  这也是很多孩子厌学、封闭自己的主要原因。

  当孩子进入青春期后,作为父母,应该学会逐渐退到孩子的身后,允许孩子对自己的人生进行思考和选择。

  全封闭戒网瘾学校小结

  每一个生命都是自由的。我们认为的幸福和美好,未必是别人需要的那种幸福和美好。

  父母和孩子的关系也是如此。

  如果家庭和学校都能看到这一点,对孩子给予充分的信任和支持,相信孩子在家庭和学校中,也一定能够快乐的生活,自觉而努力的学习。


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