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孩子初一成绩直线下降怎么办

  孩子初一成绩直线下降怎么办?

  虽然说初一课程科目增加,难度提高,但是孩子身体和智能正常,却发生了各种学习困难问题,导致学业失败,班级倒数,这种情况是相当不正常的,这应引起家长的充分重视。

  孩子的这种情况我觉得可能是出现了学习障碍问题。

  一、出现学习障碍的原因。

  1、孩子自身因素。

  初一处在青春发育期,有时候孩子在青春期生理上存在了问题。比如说,孩子不小心脑部受到损伤,还有因为疾病,身体虚弱,营养失调等身体问题,这些情况导致孩子出现学习态度、学习能力,还有学习心理上的障碍。学习态度上的障碍具体体现在孩子学习动力不足,观念偏顾,自以为是;学习能力障碍体现在注意力不集中,阅读困难,数学困难运算多错等现象;学习心理上的障碍体现在自卑烦恼,有逆反心理,心里焦躁不安等,这些因素都制约着孩子的学习。

  2、家庭因素的影响。

  一是家长教育方法不正确。比如说,家长简单粗暴的教育方式,会使孩子对学习产生恐惧。

  二是家长文化水平低。就像有人说的,父母不爱读书的家庭,子女也不爱读书,这间接影响了孩子对学习的认识。

  三是父母关系不融洽,缺乏与孩子的交流。孩子因为缺少爱,会让孩子失去对外界世界的敏感性,造成孩子的智力迟钝。

  3、学校因素的影响。

  如果老师不讲究教学方法,主观武断、简单粗暴,会让孩子受委屈,心灵受到伤害。这会造成孩子对学习感到没劲,听课不认真,作业也不想做,久而久之造成了孩子学习障碍!

  对症下药,矫治孩子学习障碍的建议

  1、针对孩子原因“对症辅导”。

  不同孩子的学业障碍是由不同原因造成的,建议家长首先带孩子去看心理医生,找出孩子自己的原因,然后对症下药。

  作为家长也要对孩子“对症辅导”

  比如说:孩子阅读困难,家长可选择一些比较幽默的文章和孩子一起朗读、背诵。让孩子多听散文诗词的录音。

  假如孩子运算困难,可以集中时间让孩子进行大量的、连续的运算,让孩子的脑、眼、手都在运算过程中灵活起来。然后在此基础上再去针对孩子知识的一些比较薄弱的环节进行补习,使孩子消除对作业的惧怕心理。

  2、集中注意力是矫治孩子学习障碍的关键。

  三心二意的学习,所学到的知识是支离破碎的,这种学习不可能有好的学习效果。所以家长要帮助孩子集中注意力,排除孩子学习的干扰因素。也就是说,家长要给孩子创造一个良好的学习环境。比如说在家里孩子的学习空间,力求简单,不要在孩子的书桌上放些玩具和课时书等和学习无关的物品。

  和老师沟通,请老师不要把孩子安排坐在窗口或者门口。使孩子在上课时,集中注意力学习,排除干扰。

  3、让孩子养成良好的学习习惯。

  家长可以与老师联系,降低孩子学习难度。比如说,作业有两个层次,可以让孩子完成难度较低的层次比较好。

  让孩子合理安排学习时间。可以把孩子的课程表贴在家里比较醒目的位置。每天家长做好督促工作,让孩子先复习,然后再让孩子做作业,采取先易后难的做法使孩子建立起学习的信心。然后在孩子完成作业的基础上,让孩子对第2天的功课进行预习。只要学习环节不脱节,孩子一定会在学业上取得进步。

  浙江特训学校心理老师总结:孩子才初一,学习成绩直线下降,变成了倒数,这种情况,家长应该引起充分重视。在家长带孩子去看心理医生,找出孩子身上原因的同时,家长也要努力给孩子创造一个积极向上的良好学习环境。对孩子学习障碍对症辅导,让孩子在预习、听课、复习、做作业,巩固几个环节不脱节的情况下,相信孩子的学业成绩,一定会得到提高的。


  学习成绩直线下降一定有其的原因,造成原因有很多。学习如逆水行舟,不进则退,出现点成绩波动在所难免,但是倘若成绩出现大幅度的下降就是不正常了,很多孩子在小学成绩很好,一到初中成绩突然下滑,这里要明确成绩下滑产生的原因是什么,应该怎样去解决呢?

  初中孩子的特点

  1、处于过渡阶段,学习难度增加,容易出现两极分化。

  2、处于叛逆期,情绪波动比较大。

  3、处于成长期,受外界引导和外部影响很大。

  作为家长和教师要了解孩子的实际学习和生活情况,搞清楚具体学习成绩越来越不理想的原因,我认为学习成绩差主要有四大类原因:

  1、学习能力 2、学习态度 3、学习方法 4、考试状态

  家长先要弄清楚到底是哪一个原因,是哪几个原因共同作用导致孩子学习成绩越来越不理想?

  根据原因找出解决对策

  1、学习能力问题

  学习能力是一个长久积累的能力,也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题,则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力,通过系统的学习与积累,在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力,进而体现在学习成绩上的进步。

  2、学习态度问题

  家长要树立孩子的学习目标,端正孩子的学习态度,通过多种手段培养孩子的学习兴趣,帮助孩子有一个良好的学习态度面对学习,不要害怕学习困难。

  3、学习方法问题

  家长结合孩子实际学习情况,找到孩子现有学习方法的不足之处,进行优化,给孩子提出相关学习方法的建议,帮助孩子提高学习效率,掌握适合自己的方法提高学习成绩。

  4、考试状态问题

  比如由于对应试技巧掌握不佳,由于谈恋爱,由于抗压能力弱等问题导致考试成绩不理想,个别特殊问题特殊对待,采用个性化的方法解决。

  综上所述我们平时要多关注孩子学习表现,给孩子留下自主学习空间,培养其良好的学习习惯。在孩子学习过程中,我们师长多鼓励孩子,提高孩子的学习兴趣,多多肯定他一点一滴的进步,给孩子更大的学习动力,有助于孩子坚持下去,不断提高学习成绩。


  孩子进入初中就不愿意学习了,家长着急。

  首先恭喜你!您的孩子发育正常,开始进入青春期了!有生育能力了!

  然后再对你说,孩子进入初中不愿意学习了,主要责任在你!

  也许您对我的看法不满意,甚至反感,孩子不好好学习跟家长有多大关系?我辛辛苦苦滴挣钱供养他,他有啥理由不学习!

  一、为什么孩子进入初一就不愿意学习了?

  5-6年级,孩子成绩相当好,一方面是孩子比较聪明,学习效率高;另一方面是你看的严。(这是你评论中的原话)当你特别重视成绩而看得严时,孩子以为学习是给家长学的!他的学是被动学习!那时他小,你指东他不往西!

  进入初中,12岁吧!同时孩子的发育也进入了青春期。

  每个男孩12岁左右都会出现遗精现象,这标志着孩子有生育能力了,孩子的发育是健康的,因此应该恭喜!

  但每个进入青春期的孩子,都潜意识地追求自主、独立,这样,孩子的生活圈中那些管束他的家长、老师,首先成为孩子的反叛对象。

  我长大了,我要活我自己,老子不再给你学习了!你喜欢的,我都不喜欢,你让我东,我偏往西!

  他反叛的不是你这个人,反叛的是你的观点!反叛的是你的态度!反叛的是你的压力。

  你可能会问,同样是刚进入初中,为什么有的孩子学习成绩那么好?人家孩子没进入青春期吗?

  很明显关键在于不同的家庭环境!不同的管理方法!不同的对待孩子学习的态度!

  至于学习态度不端正、学习方法不正确、受同学的影响……根本的原因还是在于孩子3——12岁的家庭教育,到了孩子的青春期,不同的家长会面临不同的成长!

  二、怎么办?

  1、不能因为孩子学习成绩不好而打骂孩子,骂一顿推向沟底,打一顿推向深渊。

  青春期的孩子不再是你的乖宝宝,他要自主!他要独立!他是小男子汉了!

  如果因为学习成绩不好你骂他,他会深深地把不满压抑在心里;如果因为学习成绩不好你打他一顿,反叛者可能离家出走几天,也可能迷失在网络游戏里!

  进入初中的孩子,刚刚进入青春叛逆期,他的叛逆是热血沸腾、血气方刚的,叛逆的主要对象就是你!在这场争夺主场的战斗中他不可能输!

  初生牛犊不怕虎,叛逆的孩子不怕爹!

  2、亲情教育也不能维持长久

  孩子成绩不好,回家后爸爸妈妈轮番轰炸,养育之恩、亲情潸然!效果不理想。因为青春期反叛的就是爸爸妈妈的霸权!

  学校也组织过大型亲情演讲会,当时很多孩子父母潸然泪下,真是撼动人心!可过了一星期,依然如故!因为他还要反叛爸妈的霸权!

  三、怎样才能从根源上解决厌学问题呢?

  帮助孩子完成生命角色转变,让他认识到他是父母的儿子不假,但他更是他自己!学习不是为了父母,而是为了自己的未来!

  这需要家长,心理健康老师帮助孩子逐步完成,需要一定的时间!最好邀请心理健康老师到学校,多个叛逆期孩子共同参与活动效果很好

  【我是谁】

  未来在社会中孩子会有多种角色:

  是孩子,也会是爸爸!

  通过角色扮演,让孩子体会做爸爸的感受!

  是员工,也可能是领导!

  通过角色扮演,让孩子体会做员工需要什么?做领导又需要什么?才能做好!

  是科技工作者,也可能做飞行员!

  通过角色扮演,让孩子感悟如果自己是一位科技工作者,怎样才能称职!做一个飞行员,需要怎样的品质!

  在角色扮演的游戏中,让孩子感知到父母原来也是如此的渺小脆弱,只不过是勉强给自己撑起一片天,未来的社会中不能永远靠父母,只有自己强大才能适应纷繁复杂的社会!

  【我的价值在哪】

  在第一步的基础上,引导孩子的梦想,确定具体可行的目标,并让孩子把自己的价值期望写在纸上,贴在床头!

  【我应该怎么做】

  前两步如果孩子能深刻唤醒自己,该怎么做自己心里当然有数!他会把学校当做实现自己目标的平台,把老师当做实现自己目标的帮手,把父母当做实现自己目标的坚强后盾,从来不会迟到,从来不需要你唠叨,学习的内在动力像火箭发动机一样!


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