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孩子初二,成绩班级倒数5名,该不该放弃?

  孩子初二,成绩班级倒数5名,该不该放弃?

  初二了,孩子成绩很糟,数学40多分,班级倒数5名,该不该放弃?看了很多朋友的回答,大家众口一词: 不应该放弃!笔者非常赞同大家的意见,确实不该放弃,也真的不能放弃。具体理由,我谈三点:

  首先,初二属于义务教育阶段,随便放弃孩子的受教育权是违法的,需要家长承担一定的法律责任。我国《义务教育法》明确规定: 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。其实质就是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制性教育的制度;义务教育又被称之为强迫教育和免费义务教育,义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

  2019年4月,教育部办公厅印发了《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》,特别强调指出: 要切实保障国家义务教育制度实施,纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。

  因而,对于初二学生由于学习成绩非常不理想,于是就产生让孩子退学、辍学、或放弃的想法或做法,都是极端错误的,任何单位和个人(包括家长)都要承担一定的法律后果!

  其次、初二孩子正值青春期,具有很强的可塑性,只要正确加以引导,学习成绩还是有机会提升上来的。初二孩子基本上都处于14岁左右的年纪,正值青春发育期高峰,他们的身体渐趋发育成熟,但是思想和心理却还非常幼稚与单纯,具有较强的可塑性,并且处于人生的学习能力最强时期,学好不容易,而学坏却很容易;

  因而,强化对于青春期孩子的正确规范引导,积极想方设法把他们拉到努力学习的正轨上来,只要方式方法得当,教育教学得法,家长积极努力配合,还是存在较大可能的。

  初二孩子学习成绩很糟,数学40多分,班级倒数5名,又如何?只要孩子不是思想品质上差到不可救药、不是智力上存在严重障碍,仅仅一次期中考试成绩没有考好,即便是班级倒数,也不是太大问题:

  基础差,就从基础知识补起;数学差,就针对数学科补“短板”。笔者相信,只要学法对路了,孩子学习成绩一定很快就会大有起色!

  再者、初二孩子即便学习成绩无可救药,但是坚持下来,将来还是会有许多成才机会的,因为中考面临分流。退一万步来说,即使孩子的学习成绩已经无可救药了,一直就是班级垫底的存在,其实也没有多大关系,因为看问题不能绝对,我们可以从三个角度来讲:

  ①学习成绩的好坏,是相对而言的,重点学校的班级倒数学生相比较于普通学校的一般学生,还是存在一定优势的,重点班级的成绩倒数学生也不是普通班级一般学生可以比拟的;

  ②文化课学习不是孩子的唯一出路,到了初三中考时,是需要分流的,适合理论性学习的孩子可以选择继续上普高,不适合理论性学习的孩子可以选择读职高;

  ③孩子都是变化发展的,不能只看一次考试成绩,这次期中考试,孩子考试成绩较差,可能存在多方面的因素干扰,通过认真总结经验和汲取教训,也许下次考试中,孩子就发挥出色了呢?因而,笔者觉得,作为家长要动态地看待孩子,不能因为一次考试成绩就给孩子“贴标签”,一切皆有可能!


  孩子初二,成绩班级倒数5名,该不该放弃?

  孩子初二成绩很糟,作为家长我很理解你的心情!但是你想一想,孩子在十三四岁的年纪,让他放弃了学习,他以后能做什么呢?这么小的年纪放弃了学习变坏了怎么办?那时候你将会更操心!悔之莫及!更何况孩子数学考了40多分,而其他学科还不到特别差的地步,所以只要我们想方设法让孩子转变思想改变过来,找到自己学习不好的原因,那么孩子的成绩完全是可以提高上来的。

  作为一个家长,要对孩子永不言弃。

  如何让学孩子的成绩好起来呢?

  一、给孩子讲中考对于孩子人生的意义。

  中考是很残酷的。在很多地区中考的竞争不比高考小,会淘汰掉50%左右的学生,而且要求不准复读初三,因此中考对于孩子的影响巨大。所以当家长的要教育孩子,假如孩子自己不努力,那么他以后人生的道路将会不一样。虽然说条条大路通罗马,人生的选择也不一定必须选择高考这一条路,但是高考绝对是我们人生走向成功最好的一条捷径。所以当家长的要激发孩子的斗志,把孩子的心思引导到学习中来。

  二、合理安排时间让孩子玩手机。

  现在的孩子成绩不好,大部分都是由于受到手机的毒害,所以当家长的要合理安排控制孩子玩手机的时间。最好给孩子规定玩手机的时间不超过半小时,不允许延长时间。当然家长也要注意不要当着孩子的面玩手机。否则孩子就会这么想,家长都控制不了玩手机,那么为什么要求我一定要看书、做作业学习呢?因此家长也要保持自己的自律性,起到榜样的示范作用。

  三、杜绝孩子结交损友。

  孩子读初二正是青春期比较叛逆的时期,家长提醒孩子不要去接交一些不正当的朋友。虽然说“近墨者黑”这个词语不一定对,但是孩子一旦结交了不正当的朋友,那么他就会受影响,导致再无心思去学习。

  我过去邻居家孩子就是这样。他在班上有几个铁杆同学都特别喜欢打游戏,所以他们经常相互约着去网吧等不正当场所去联机玩网游,而且越发展越严重。到了初二的下学期,邻居家孩子甚至想出一个办法:每天晚上睡觉很早,然后到12:00的时候,就悄悄溜出去和同学去一起玩游戏。第2天早上6:00再悄悄地溜回家。家长长时间 都没有发现。自然而然孩子成绩是一塌糊涂,让父母操透了心。

  数学学科成绩不好,我们可以这么做!

  1.和孩子在一起客观分析孩子成绩不好是什么原因?

  在初二的时候课程难度增加,又增加了物理学科,有很多孩子不适应。家长要分析孩子初一数学基础到底如何?到底是所有章节知识点都没有掌握,还是部分章节知识点没有掌握好?到底是听课出现了问题,还是回家复习出了问题?假如孩子实在特别欠缺的话,建议从课本知识抓起,一边学习新内容,一边查漏补缺。

  2.如何学习新内容?

  学习新内容的时候,建议课前先做好预习,然后注意听课的质量。回来要对所学的所学知识进行复习,然后有针对性的进行巩固练习。

  3.如何复习旧内容?

  对以前所学的知识要查漏补缺。鉴于孩子的情况,建议重新开始学习。

  首先把初一的数学书重新拾起来,把书本的基本概念、定理、定义和例题讲解这些内容夯实清楚。在学习当中可以充分利用学习资料。

  由于孩子的数学基础太差,所以我们可以采用一个策略:专门找一些有针对性的,有步骤讲解的题目来做。假如不会就多看看,多思考,把这些典型的题目的知识要点记住。然后继续深入思考,举一反三,看看自己哪些知识要点有遗漏,没有掌握。比如说例题当中这些例题中的定义、概念没有掌握清楚,那么就需要重新去把它弄懂。这种做法对于提高孩子学习的自信心很有帮助。

  初中的知识点还不太多,在孩子把数学的基本概念搞清楚以后,还需要多刷刷题,以达到对所学的知识进行巩固。

  4.我们还要建立错题本和好题本。

  在学习了基本概念,刷过了一些题以后。有些题目还不会做,那么我们就要把这些题目抄在错题本上,最好在错题本中要体现出答题的步骤和思路,再加上自己的理解。

  对于好题本,我们也把一些知识点比较多的题目抄在抄题本上。有时间的时候多去看看,多去翻翻,达到对知识的温故而知新。

  结束语:学习是一个漫长的过程。作为家长,不能因为自己对孩子的期望值过高,而孩子成绩不如意就放弃了对孩子的教育。对孩子我们要永不言弃,想方设法让孩子走到学习的轨道上来,要相信孩子学习有无尽的潜力。只要激发了孩子的学习潜力,孩子的学习成绩是会好上来的。


  孩子初二,成绩班级倒数5名,该不该放弃?

  任何时候都不要说给孩子放弃的话,很多孩子学习成绩之所以很糟糕,就是因为他们没有把握好自己身上的无限可能,在学习的一开始就因为稍微的欠缺,导致自信心不足而自暴自弃。所以不到中考,千万不要随意的说放弃的话。

  首先,初二到初三这一年提高成绩还存在无限可能。虽然说成绩都是日积月累出来的,并不是一朝一夕的事情,但是你要清楚,初中总共也就三年,那么现在离中考还有一年多时间,还有这么多的时间为什么不去拼一把?

  我曾经说过,在初中的时候,我是一个实实在在的学渣,一直到初二下学期成绩都是倒数。但是到了初三之后,我就是意识到自己该努力了,于是我快速地拟定了初三的学习计划,所有的知识点各个击破,并大量的刷题,在中考的时候一鸣惊人,居然还能够考进省示范高中。

  在初中如果坚持一年努力的学习,不管你的成绩基础有多差,效果还是非常明显的。因为初中的内容结构和知识点并不是太多,很多内容都是靠记忆完成的,只要下功夫就会有进步。

  其次,如果只是单纯的数学成绩不好,应该是可以快速弥补上来的,我认为最好的办法就是将自己已经学过的那些公式定理全部背会,然后大量的刷题。

  实际上数学的知识点也就那些,通过刷题完全就可以自己去总结很多的出题规律和思路。

  总的来说,基础差的确是一个问题,但不代表一点希望都没有。我给你的建议是尽快做好学习计划,按照学习计划严格的实施,必要的时候也可以上一点辅导班解决难题,而最重要的是要唤醒孩子内心的良知,让他意识到学习的重要性,大家都不要放弃。


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