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孩子写作业与读名著的时间怎么分配

  孩子写作业与读名著的时间怎么分配?

  孩子进入初中之后,课业量急剧增加,好多孩子每天晚上写作业都要写到十一、二点,所以很多家长都说孩子进入中学后就无暇再读书了。可是我想说,无论多忙,都一定要让孩子坚持读书的习惯,因为读书可以让他受益一生。

  那么问题来了,每天课业量那么大,什么时间读书?

  以我个人的经历来说吧!我从小也很喜欢读书。上中学以后,每天的文化课学习任务很繁重,读书对我来说就成了放松自己大脑的方式。每天中午午饭后、睡午觉前,我都会读半个小时的书;有时候甚至连去卫生间都要拿着书读。我那个时候比较喜欢读《读者》、《青年文摘》之类的杂志,虽说这些杂志不如名著有营养,但是读的多了我的写作水平也在潜移默化中提高了不少。后来杂志满足不了我的阅读需求了,我开始读《红与黑》、《呼啸山庄》等名著。所以我觉得只要孩子爱读书,也不必限制非读名著,可以先读自己感兴趣的书,读的时间久了孩子自己的阅读需求也会发生变化。当孩子想读名著的时候,他自然能够读进去。

  时间的安排方面,其实如果孩子有阅读的兴趣,时间总是能挤出来的。比如我刚才说的午饭后,可以先读半个小时的书再睡午觉;晚上如果作业不多的情况下,可以睡前读半个小时书再睡觉;充分利用节假日的时间读书,少给孩子补课,多让孩子自主安排。

  最后我想说的是,关于读书的事情,家长只给孩子参考意见就可以了。千万不要逼孩子读他不喜欢的书,这样会让孩子产生逆反心理,孩子也有可能因此而排斥读书这件事。

  无论做什么事,兴趣都是最好的老师,希望您的孩子在读书中找到属于自己的快乐!


  孩子写作业与读名著的时间怎么分配?

  这个问题,其实是一个时间管理问题。

  初中阶段的孩子,确实要初步具备自我时间管理的能力了。

  作为家长,可以和孩子一起这样剖析:

  首先要清楚的是,写作业,是必须完成项,阅读名著,是选择完成项。

  假如18:00吃完饭,最晚22:00必须睡觉,那么孩子可支配时间就是四个小时。

  假设孩子做好计划,每天要阅读名著一个小时。那么,作业完成时间就必须控制在三个小时以内。

  而孩子写作业占用的时间和孩子听讲情况、作业量有关。

  作业量对于每个孩子都是固定的,那么要保证三个小时以内完成,就要提高听课质量。

  这样孩子如果是真心想阅读名著,就会自己千方百计认真听讲,在课堂里下功夫。

  不仅孩子的时间管理能力有了,学习效果也会稳定提高。

  还有一个选择就是四个小时以内写完作业,能剩下多少时间就读多长时间名著,实在没有时间就不读,但睡觉时间不能侵占。

  这个选择相信如果孩子真的对阅读有兴趣,是会直接否掉的!

  所以,家长需要做的是,培养激发孩子发自内心喜欢做的兴趣,阅读名著只是之一,不限于此。

  让孩子为了兴趣尽早完成作业,孩子为了尽早完成作业自觉提高听课效率。

  就好比拿着一把嫩草引着马儿跑!

  嫩草,就是孩子的那个真正的兴趣。


  孩子写作业与读名著的时间怎么分配?

  进入中学后,随着作业量的增加,孩子用于作业方面的时间也越来越多。名著的阅读也只能见缝插针的进行,课内作业和课外阅读逐渐成为一对矛盾体。但是现在中考高考语文的覆盖面越来越广,光靠课本知识的吸收是远远达不到中考与高考的要求的,所以名著的阅读还是非常有必要的。那么如何处理好作业与名著的时间分配呢,我觉得可以从以下几方面进行:

  一、认识到阅读与作业不是一对矛盾体。

  大量的阅读只会给孩子增添学习的法码,阅读会让孩子更有积极性与主动性。如果孩子从小开始培养阅读的能力,孩子在上中学的时候已经养成了坚持阅读的好习惯。阅读与作业是相辅相成的,大量的阅读会让孩子具备更好的学习能力,完成作业的质量也会更高。所以在完成作业之余,抽空进行阅读会让孩子更能感受成长的美好!

  二、阅读的核心是让孩子感受文学的美。

  阅读是段艰辛的旅程,如果走得好,即使在学校成绩平平的孩子,以后的成长之路也会走得更远。阅读从最开始的大声朗读、认真的听、到后来的思索探讨;阅读从最开始的绘本到后面的名著阅读,带给孩子的都是心灵的滋润以及带来的精神愉悦。通过阅读,孩子能感受到文学所带来的美感,由体验到感受是需要时间的沉淀的。

  三、利用碎片时间进行阅读

  进入中学的孩子,阅读的时间越来越少,那么就得充分利用碎片时间。找出在生活中或者学习中所浪费的时间,充分利用这浪费的时间,用这个时间来阅读。长时间的阅读会让孩子形成专注的能力,思考的能力,这些对学习上的帮助都是非常明显的。阅读名著还得综合考虑孩子的接受能力,为孩子选择适龄的名著,这样孩子的兴趣会越来越浓。通过碎片时间的阅读会让孩子学会自主飞翔。

  阅读是一个日积月累的事,也是一个艰辛而漫长的路程,而如何平衡作业与阅读,除了找对方法,培养好兴趣,二者也会形成一个合力,只要坚持,阅读给予孩子的不只是作业上质的飞跃,更多的是带给孩子终身学习的能力与精神的充实!


  孩子写作业与读名著的时间怎么分配?

  我们这边中考是有名著阅读题的,所以老师也会安排时间讲一些背景知识,让学生课下读。

  初中孩子作业多,阅读量要求高了,但是如果加快阅读速度,任务就容易完成了。我们是跟着老师的要求来的,把课外阅读时间安排在一个学年里的。

  要想加快课外阅读速度可以注意几点:

  一、难度适中,不要太超前了,否则孩子读着难就读得慢。

  比如初一初二读的西游记,草房子,朝花夕拾,城南旧事等等,初二到初三读的呼兰河传、三国演义,简爱这种难度稍大一点的。

  二、一次读一本。如果一堆书堆起来,再是孩子不喜欢的题材,孩子看着就有压力,一本也不想翻开了。

  三、注意阅读速度,不用一句话一句话地抠,练习快速浏览。读完之后说说自己的感受和不理解的地方。

  读小说总比写作业好玩,所以孩子自己总能抽出时间来,有时间就读一点,老师要求的加起来其实也没有几本,很快就读完了。初一初二周末和假期的时间还是比较有空的,这还不算科普书和一些比较难的绘本。

  其他的名著我们并没有读太多,有些名著初中孩子也理解不了,比如诗歌和简爱里那种大段的感情对话,对我们家这个小男生来说,当时就是折磨,其实这些到高中大学再看都不迟。


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