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怎样控制两岁的孩子看电视的时间

  怎样控制两岁的孩子看电视的时间?

  对于这个问题,我想我还是比较有发言权的,首先您的思想就不正确,两岁大的孩子她根本就没有必要看电视。

  我列出以下一些观点和办法供你参考

  一、两岁大的孩子她应该干什么:

  1、在户外或者游乐场奔跑玩耍;

  2、在幼儿早教中心参加有意义的活动;

  3、在家为她腾出一个空间,在那个空间里放满她喜欢的玩具,并且陪她玩,陪她互动

  4、给她买各种有意义的绘本。这点我要着重说一下,《小猪佩奇》的动画片很火吧,这位家长给孩子看的估计也是这部动画吧,我承认,在前几个月我也给我们家涵姐看过,她一看就上瘾了,天天吵着要看,一看就停不下来,后来我实在没有办法,买了好多小猪佩奇的玩具和绘本陪她玩、给她读,现在她几乎想不起来去看电视了,就是这么简单。

  5、有控制的玩电子设备。我并不反对孩子接触电视或者电子设备,但是要有针对性的选择应用,要让孩子在使用电子设备的时候有所成长,我会允许她每天玩一会益智类的手机游戏,每过一关我会用鼓掌的方式鼓励她,当时间到了,她如果还要玩,我就会默默的在旁边看着,不做出任何反应,要知道,孩子最怕什么,孩子最怕没人理她,就这样,她会自己默默的把手机关掉。

  二、家长需要做什么:

  1:陪伴、互动,并且是有质量的陪伴互动,孩子如果有感兴趣的事情做,并且有人陪她玩,她是不会闲着的,她会一直开心的玩,她要是玩的高兴,看电视?她根本就想不起来。

  2:不要在孩子面前一直拿着手机,首先你每时每刻拿着手机,她就会对手机产生非常强烈的兴趣,你这是在诱导她。其次你的这种行为会让孩子感到被冷落,没有人有质量的陪她玩,她自己是玩不起来的,如果在这个时候她发现了电视,她就会慢慢沉迷进去。

  总结一下吧,孩子一直要看电视,是因为她身边的人都在忙着看手机,根本就没有用心的在陪她玩,她自己觉得没意思,无聊。因此所有的这一切不是孩子的错,而是各位家长的错,先纠正自己在孩子面前的行为,再去考虑怎么去控制孩子。


  怎样控制两岁的孩子看电视的时间?

  看电视本身不是坏事情,但是家长还是需要对孩子使用网络和电子产品的时间有着清晰的控制。精彩的虚拟世界能吸引人们投入大把的时间,但对孩子来说,真实存在的世界是更加重要的,他们需要通过各种身体感官去认识和理解世界。在网络世界投入太多时间就会严重挤压孩子们对于现实世界的探索,使视觉和听觉以外的身体感知得不到应有的刺激和锻炼。

  因此,对于3-6岁的孩子来说,每天在各种媒介产品(这里的媒介包括电视、网络和交互性的电子产品)上花的时间,应当控制在30分钟以内。

  而对于7-10岁的孩子,这个时间可以适当放宽,家长可以和孩子共同商讨,每天花多少时间在电子媒介和网络上。同时,家长也可要求孩子制定上网计划书,说明他准备如何分配和使用上网的时间。这将增加孩子的掌控感和自主感,帮助孩子建立良好的分配时间的意识。但孩子每天使用电脑或其他媒介的时间,也最好不要超过45分钟。

  当然最重要的还是执行,家长们很可能会发现,当约定的时间到达,需要关掉手机、电脑或电视时,会遭遇到孩子们各种形式的抗议和抵制。这个时候就需要我们的宝爸宝妈们坚定而温和地执行规则。

  也可以采用一些小的技巧,比如和孩子约定了可以看30分钟的动画片,在约定时间到达前十分钟,可以先提醒孩子“还有十分钟哦”,在第25分钟时可以再提醒一次,这样让孩子建立起“时间快到了”的心理预期。同时,我们也推荐使用手机或电脑上的定时器来作为上网时间终止的提示,因为在孩子看来,电子产品的时钟是更准确的,不像大人嘴里说的时间那么随意,孩子会更愿意执行界限清晰的指令。


  怎样控制两岁的孩子看电视的时间?

  该不该控制两岁的孩子看电视的时间呢?在我们的现实生活中,电子产品已经全面覆盖,不管是婴幼儿还是老人,不接触电子产品也是不现实的事情。任何事情都具有两面性,那么让孩子适度的选择性看电视就是一种技巧啦。

  一、看电视时间的掌控

  美国儿科学会(AAP)建议:8个月以下的孩子,应避免使用电子产品;18-24个月的孩子,应避免孩子自己使用电子产品。 2-5岁的孩子,每天使用电子设备的时间不要超过1小时。小孩子自己没有自控能力,所以这个时间点的把握就必须家长来掌控。严格按照时间来执行,只可少不能多。这个时间可以分段,在时间快到的时候家长可以提前告诉孩子,让孩子有个心理准备,从而比较容易接受。

  二、电视内容的选择

  可以选择一些色彩艳丽、有正能量的内容或者视频给孩子看。家长可以与孩子一起,给孩子进行一定的讲解,亲子的互动,可能孩子关注的不一定是电视的内容,而是与家长在一起的感受与满足。

  三、电视外的补充

  生活中除了电视还有更多好玩的有意义的事情,电视也只是生活中非常细小的一部分,与孩子一起经常亲子互动。陪着孩子一起搭积木、一起画画、一起游戏、一起运动、一起学习…..多培养孩子的兴趣点,并在这些兴趣点中寻找最适合孩子的。而能够帮助孩子保持这些兴趣点并进行发扬,比看电视更有意义很多。

  特训学校心理老师说过:要尽可能减少环境中的诱惑,而不是劝说孩子去抵抗诱惑;要用“人性”来体恤孩子,而不是用“神性”来要求孩子。所以在看电视这个事情上,更多的还是我们家长在主控。对于幼儿来说,在心智没有达到一定程度的情况下,家长的引导是非常重要的。


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