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为什么有些家长不愿意和老师沟通

  为什么有些家长不愿意和老师沟通?

  在生活中,确实会有些家长不愿意和老师沟通,尽管这些家长也知道应该多问一问老师,与老师建立一种良好的关系,这样对孩子也好,但是有些家长就是不愿意这样去做。我作为一名老师,也作为一名家长,非常能理解家长的这种心情,原因有很多。

  一、有些老师不好说话。

  我想这可能是最大的一种原因吧!有些老师给别人的感觉就是高高在上的,不容易接近、也不容易沟通。我也认识一些老师,有些老师在看到孩子犯了一点错误后,马上就会忍不住大骂孩子,然后会向孩子父母反映孩子的情况。

  在反映的时候,老师是没有笑脸的,会指责孩子,并说出孩子一大堆的缺点出来。这样的话,家长心里自然不高兴,因此也不愿意再和老师继续沟通。他认为自己的孩子给老师添麻烦了,因此他不想再继续麻烦老师。只有自己回家去管孩子。这种情况,家长和老师的关系并不是非常融洽。

  二、父母会体谅老师。

  如果是幼儿园的孩子,生活自理能力差,家长会非常担心孩子,所以会经常找老师随时沟通,问问孩子在幼儿园的情况。如果孩子读小学或初高中,家长知道老师除了白天要上课,要改作业以外,还要进行备课。班主任还要处理班级中很多繁杂的事情,就更忙了。

  因此,家长不会总是去问孩子的在校情况。除了一些非常重要的事情,家长会向老师问清楚。以前我的孩子在读初中的时候,我的孩子学习情况并不是很好,我只是在偶尔会与老师沟通孩子的情况,但是不会总是去打扰老师。我知道老师也要休息!

  三、对老师存在误解。

  在平常,可能家长与老师发生过一些误会。因此家长不信任孩子的老师。比如孩子上课没认真听讲,但是这位老师在上课时却没有提醒孩子,家长就会认为老师并不关心自己的孩子。当家长与老师之间存在误解时,家长很自然,就不愿意再和老师说话了。

  其实,有时老师很难兼顾到所有的孩子,特别是在上课的过程当中,如果孩子的注意力不好,老师总要停下来提醒孩子。

  老师在讲课时也有流畅性,不希望自己的课程总被打断。可能,有的老师在讲课中,就没有注意到每个孩子。

  老师也不是完美的,也有做的不好的地方。当老师没做好事,可能家长就会误解老师,以为是老师不喜欢他的孩子,从而不愿意与老师交流。

  总之,家长不愿与老师沟通,有家长的原因,也有老师的原因。如果有一方能够主动一点找对方进行交流的话,就能够打破这个僵局。为了孩子着想,家长在有必要的时候,还是要与老师进行交流。


  为什么有些家长不愿意和老师沟通?

  在现实生活里面,家长的表现分为两种,一种是主动和老师去建立联系,去沟通。另一种就是何老师若即若离,你如果有事找我,那么我就联系你,你如果没有事找我,那么我绝对不会主动联系你。

  相信后一种家长,他自己是有所顾虑的,这一点不用说明白,大家心里都清楚。

  1。家长不愿意和老师多联系,是因为老师不愿意理家长

  很多时候不要以为我们给老师打的电话,跟老师联系了,老师就会第一时间的回应我们。老师有她自己的生活,在他工作时间以外,老师是很讨厌接到家长的电话的。每个老师都有事情,工作时间是为所有的学生负责的,他的工作就是管理学生和班级的其他事情。

  下了班以后,老师的业余时间,私人时间是属于他自己的,他有权利去支配老师可以接你的电话,也可以不接你的电话。作为家长,你是没有任何权利去要求老师,非得要接你电话。所以很多家长也明白这个道理,都不愿意去讨这个没趣。

  2、沟通不白沟通,你拿什么去和老师沟通?

  在如今的社会里,全是利益化,商品化,你想和老师主动去沟通交流和孩子的问题,嗯,就等于占用了老师私人的时间,你是不是要付出一定的报酬?

  这个报酬你拿给老师,你自己心里不情愿,老师要了你的报酬,老师违反了纪律,有可能在未来的某一天,因为你们关系出现了僵化,老师被你举报了。

  所以这里的关系很微妙,家长不愿意和老师多交流,就在这里不愿意多吃这个哑巴亏。既然如此,那么我们就管好自己的孩子,如果真的是有一些事情需要和老师联系,那么就趁老师上班的时间和老师进行打电话沟通。

  老师和学生和家长这三者的关系是唇齿相依的,老师需要学生来给自己创造名誉,提高分数,不给自己的班级成绩拉后腿。

  自然学生家长也希望老师能够带领孩子把成绩提高上去,所以二者的出发点都是好的,必须建立一种和谐共荣的关系。

  至于学生家长,应该不应该和老师沟通,我觉得还是有必要的,因为很多班级里面都建立了微信群,或者是QQ群。

  老师也会在群里面发布一些关于孩子的信息,我们就可以通过这个渠道和老师第一时间取得联系,这也是对我们孩子负责的一个体现。


  为什么有些家长不愿意和老师沟通?

  人与人之间的交往首先要平等。

  有的家长觉得自己的孩子上学,然后学校就变成了一个纯粹的服务机构,虽然本质上学校的确是一个服务机构,但是学校里面的老师和家长却是平等的,很多家长意识不到这一点,他们刻意的抬高自己的身份,

  对于老师的所有的行为进行指责,特别是小学的老师,他们会认为小学的教育教学非常简单,只要是一个人就可以教会,所以家长感觉自己和小学老师要高明不多也不少,甚至正常情况下都要比小学老师强许多,所以他们看不惯小学老师也看不起小学老师。

  基于这样的心理和目的,大多数的小学家长可能会认为自己能够把孩子教好,但结果孩子教得一塌糊涂,最终整个小学下来之后,孩子的状态并不太理想,这就是不尊重老师的好处。

  大家想一想不尊重老师,老师何必要用心的去关心孩子呢?班级内40多个孩子,哪一个孩子的家长尊重老师,老师就会尊重家长,同样也会对孩子给予更多的关注。

  所有的人都是俗人,所以不要刻意的想象成老师会公平的对待每一个孩子,老师只会对待那些尊重他的人,而不会对待那些不尊重他的人。

  没有人能够逃出这样的一个规律,所以说那些觉得自己高高在上的老师,那些觉得高高在上的家长,都是同样的错误。他们最终都会得到不尊重人的恶果。

  不就是一个小学老师吗?有什么了不起。


  为什么有些家长不愿意和老师沟通?

  1.原生家庭的影响。当初自己在当学生时,你的父母是否比较关注孩子的成长,是否愿意积极的和自己的老师进行沟通?

  现在当你做了父母以后,请记住:你现在就是你子女的原生家庭。所以当你小时候,自己的父母亲对孩子关注较多,且愿意和老师沟通交流,那么当你成为父母后,多半也会愿意积极和孩子的老师进行沟通了。

  2.教育理念的影响。有的父母希望全面了解和把控孩子的生活,对其关注较多,更愿意事无巨细的了解孩子在校情况,因此会愿意与老师时常沟通。

  有的父母对孩子的管理相对松散和随意,不会时时关注孩子的在校生活及成绩状况,因此与教师的沟通也就不算紧密。

  3.与老师的沟通要适度。在孩子的成长中,很大一部分时间是在学校度过的,也就是说,孩子成长的关键期在学校,孩子活动的范围大部分在校园。

  因此,要想真正了解孩子,家长必要保持与老师的沟通,但是沟通要适度:不要等到问题成堆或者问题严重才被迫去学校;也不能事无巨细,想随时通过老师掌握孩子的一举一动。

  与老师的联系沟通要适时适度,要根据孩子的情况而定,更要尊重老师的意见。联系太频繁没有必要,太久不联系,了解不到孩子的成长情况。

  4.用正确的沟通方式。作为父母要有积极的沟通态度并采用正确的沟通方式。有些父母误以为主动联系老师会打搅老师的工作、生活,怕老师不欢迎。

  其实老师也是需要了解学生的状况,父母能主动联系老师,及时沟通学生的情况,对老师的工作是有益的,因为一个老师要面对几十个学生,一个个去家访要很多时间,家长主动到来,可以了解很多重要信息,可以交流商讨教育方式,这是家长老师都乐意的事。

  5.用理性的情绪去沟通。当面临孩子在校犯错,或受到不公正对待,甚至极端情况时,父母态度要冷静。如当老师反映孩子犯错的问题时,家长既要肯定老师对孩子的教育和帮助,又要做细致分析,了解背后的原因,在不能冤枉孩子的基础上,用适当的方式解决问题;

  如当孩子受到不当遭遇时,更要根据孩子实际情况进行分析,采取合适的措施;如果孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息,家长就更应该及时与学校老师沟通,当沟通渠道畅通,才会了解孩子的真实情况。

  与老师成为盟友,保持正常的沟通,才能一起引导孩子的正长成长,毕竟,无论是老师还是家长,目标是一致的,都是帮助孩子健康成长!


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