孩子理解能力差怎么办？
一个人的理解能力的强弱，不能说它跟遗传因子无关，但不起决定性的作用，先天再厚，也得靠后天再造。
以曾经风靡一时，科技大学少年班的骄子为例，那个不是聪明绝顶，他们的理解能力可想而知，可是这些少年大学生有的并没有发展好，未能成为国家的栋梁之材。
先天固然重要，后天的努力更为重要。一个人的理解能力通常和知识的占有量成正比例，用水涨船高作比喻可谓恰如其分。
在知识的吸取过程中，人们用旧知识理解新知识，又用新知识回过头来理解旧知识，人们的理解能力就是在不断的学习中逐步形成和升华。
另外能力不会自然强化，而是在认识自然的过程中，一步一个台阶逐步有序凝聚起来的。我不说那些准妈妈花样别出的胎教，孩子一来到人间，就遇到人生第一位老师:妈妈。
妈妈的角色发生了变化，能否当好孩子的第一任老师，关系和影响到孩子的未来。有人怀疑自己的孩子理解能力不佳，这不是在怀疑自己这个启蒙老师不称职吗？
有人说牛过了河，拉不回来了，启蒙教育失策，多少是会影响到孩子今天与明天。发现九岁的孩子理解力不强，认定的标准是什么？
千万不要站在山顶上腑瞰山沟里杉树，家长应站在九岁孩子的角度去看他或她的理解能力，千万不要用“什么是万有引力？″去考察孩子的理解能力。
我总觉得一个人的学习的好坏与“记心的好坏、能力的强弱″有关，但这也不可绝对化。孩子的理解能力欠佳，直接影响与其相伴的解决问题的能力，从而也影响了学习成绩。
发现孩子理解能力确实不理想，能否有转环的秘方？我认为此事急不得，循序渐进，秘方是12个字:孩子努力，老师启发，家长鞭策。
孩子理解能力差怎么办？
不知道你所说的“理解能力差”，具体是指什么事情？这个必须要了解具体事情，才知道是孩子真的差，还是你所认为的差。
如果是真的差，那么当然要考虑是否智商低下，但我想孩子已经9岁，如果智商低下，那么在此之前父母早应该发现端倪了。
而且，如果是真的智商低下，我想心理咨询也解决不了，这属于生理范畴。
所以，我想孩子的差，多半是你认为的差，就是你觉得没有达到你的要求。
一般孩子智商在90-110之间，理解能力都是相差不大的，区别只能是孩子的先天气质有不一样，有的偏逻辑思考，有的偏直觉反应，这就是有的人能成为科学家，但是语言表达却超级差；
有的人画的画世界闻名，但是数学却是不及格。这样的先天气质的差别，其实只是“偏科”的表现，本身没有好坏之分。
现在存在很多的情况，就是父母、老师很焦虑，对孩子期望很高，希望孩子在各方面都能赶超别人家的孩子，然后就会对孩子给予很大的压力。
如果孩子一没做好，就被批评，那孩子只会越来越紧张、害怕，也只会越来越做不好。
所以，如果你家孩子的“理解能力差”，并没有先天智商低下的原因，十有八九，是你们的教育态度上，让孩子有很大的压力，他处理不了这个压力，注意力也没法集中，只会越来越差。
孩子理解能力差怎么办？
基础知识差，那么肯定，理解能力差，所以解决理解能力的问题还是应当从基础知识入手。
这样的道理其实我们都明白，比如说一个不太懂电脑的人，你苦口婆心的给他介绍一些电脑知识的时候，他听的一直不让接，但是如果对于一个比较了解电脑知识的人，互相简单的沟通和交流的时候，他就能够理解对方所说的一切事情，这就是理解能力的问题。
从这个角色中我们可以看到，所谓的理解能力，只不过都是基础知识的一个综合运用，对于孩子来讲，如果发现孩子的理解能力特别差，首先应当准备说人了解一下，孩子在了解这些知识的时候，自己的原有知识是不是需要补充，需要完善。
当然，让孩子和自己一起来完善自己，不太成熟的知识的时候，那么慢慢的孩子肯定就会理解能力越来越强，因此作为家长来讲，不应当推脱孩子的教育问题，而应当主动积极的和孩子一起成长，只有这样才可以不断提升孩子的理解能力。
所以说，如果发现孩子理解能力太差的时候，其实就是家长应当和孩子一起提升基础知识的时候。
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