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为什么很多初中生到高中之后成绩不好

  为什么很多初中生到高中之后成绩不好?

  大家普遍认为私立学校毕业出来的初中生无潜力可挖。虽然看着他们也在努力学习,但是成绩大部分都不理想,所以大家猜测,私立学校可能为了学校的升学率,让学生刷题太多,以至于学生对于学习毫无兴趣可言,缺乏对学习的激情,导致学生在高中学习中学习很被动。

  当然学生的这个现象,不能归绺于私立学校。但是这个现象值得我们深思。

  我认为出现这个现象是由于下列几个原因造成的。

  一、学生良好学习习惯并未形成,在私立学校对老师的依赖感太强。

  在私立学校里面,老师都很负责。由于升学率是私立学校的生命线,所以老师在传授基本知识和讲解知识的时候,会让学生进行大量的刷题来达到知识的巩固理解。

  私立学校都是军事化管理或者是寄宿制管理,因为老师管理很严,于是学生学习很被动。以至于学生在高压政策下,没有反思自己的学习习惯和学习方法,只知道一味的服从老师的建议,依赖于老师的知识讲解传授,没有独立自主的思考。

  初中知识点相对于高中知识点少了很多。初中学生只要把基础知识弄懂,基本概念弄清楚,再进行一定的刷题,成绩一般很不错。在这种情况下,学生自以为掌握了良好的学习方法,觉得自己在高中靠这种方法也能取得不错的成绩,所以对学习丧失了激情。于是学生的任何习惯并未形成,学习方法也不当,因此在高中学习中显得很不适应,造成学习成绩下滑。

  二、学习是一个漫长的过程,在经历了中考的残酷考试以后,这些学生放松了对自身的学习要求。

  由于私立学校进行的是军事化或者是寄宿制管理,所以学生的身心长期处于紧绷的状况,没有得到很好的调节,因此很多学生在经历了中考以后,神经就彻底松弛下来。

  在漫长的学习中,由于对以前的知识造成遗忘,从而在高中显得很不适应。学习需要一环扣一环,那一章哪一节造成了遗漏,以后查漏补缺都需要花费很多的时间。前面的知识内容没有学好,后面的知识又欠债了,造成了恶性循环。

  三、这些学生在漫长的学习当中,丧失了坚持不懈的学习精神。

  长期学习需要动力。有的学生在初中时候成绩还不错,但是到了高中以后,大家都是经过中考残酷淘汰出来的学生,高手如林,于是有的学生由于一两次成绩不好,造成对心理有很大的冲击,感觉自己的前途黯淡,因此一蹶不振,造成成绩一再下滑。

  他们没有意识到,学习成绩是需要坚持不懈的努力的,只有能忍受学习的寂寞,坚持不懈的学习成绩才能一步步提高上来。心态变了,自信心也丧失了,因此文化成绩越来越差。

  总结:

  私立学校的学生在初中时成绩很好,到了高中时成绩却一再下滑,这中间有私立学校一定的原因,但是更多的是因为学生的心态起了变化。他们没有及时去调整学习方法,也没有了坚持不懈的学习精神,这才是最主要的原因。

  这一部分学生也不要气馁,要想成绩提高上来,只要及时调整自己的心态,增强自己的自信心,努力调整自己的学习方法,坚持不懈的去学习,自己的文化成绩是能提高上来的。


  为什么很多初中生到高中之后成绩不好?

  从正常的学习成绩变化的逻辑来说,是不存在初中成绩好到了高中就突然不行的情况,一般从初中进入高中后会有一个适应性调整的过程,在这个调整过程中会有成绩波动,但这个时间并不会太长,正常情况下2-3个月,最长也就一个学期,超过这个时间那就是出现问题了。

  那么从私立初中到普通高中后的成绩变化都有哪些可能的原因呢?

  1、初中成绩好是假象,要知道有些私立学校并不规范,有很多的私立学校会刻意的报喜不报忧,让你感觉到孩子的成绩天天都在进步,每次考试成绩都很好,只要在考试试卷上下点功夫,家长就以为孩子真的成绩很好了。像这种情况,到了高中肯定是露出真相的。

  2、初中学习对孩子的潜能挖掘太多,导致高中学习彻底放松,缺乏动力。我们这边有一所特别牛的初中,每年的中考都是排名第一,但你知道他们的学校是如何培养的吗?孩子们除了白天满负荷的学习之外,晚上的作业和试卷不到12点根本做不完,周末还继续明里暗里补课。哪怕成绩很差的孩子,也被他们逼着强行灌输,最终考个普高也没问题。但据很多家长反馈,这些孩子进入高中后的表现都很平平,甚至是有彻底放松的那种,他们到了高中后发现自己的所有潜力都是在时间消耗上,并非是能力提高了。

  3、孩子的学习环境发生了变化,在初中的时候可能是由于私立学校的原因,管理比较严格,不想学习也被逼着学习,但到了高中之后,大家的学习自主性强了,家长和老师干预的空间较小,于是孩子的学习态度和行为就发生了改变,这也会导致成绩下降的。

  总结与建议:

  对于进入高中后成绩下降,家长最好的办法就是和孩子谈一谈,和孩子的班主任谈一谈,通过多方沟通找到真正的原因。如果仅仅是因为孩子的学习环境或者态度发生了变化,那就要从激励孩子着手,如果是因为学习适应性差,那还要给孩子一点时间,多多鼓励他尽快克服困难,走入正轨。而对于那些彻底放松下来的学生,家长可以让他们适度的放松一下,但要提醒他们不要因为彻底放松而耽误了学业,心中必须要有一杆秤。


  为什么很多初中生到高中之后成绩不好?

  如果真如题主所说中学上学的时候成绩很好,但是到了高中却跟不上。这种情况有,但是相对来说并不多。很多初中时其实成绩很好的孩子,尤其是中考分数比较高的孩子,到了高中之后,一般来说学习成绩很少出现掉队的情况。

  然而为什么会有学生过了初中进入高中之后成绩会下降,这样很很多家长既感觉到困惑也感到心情。究竟是如何造成这种现象的呢?原因当然是多方面的,在这里给大家分析一下基本的原因:

  学习主动性差,当家长和学校的外部压力减小导致的

  很多初中学习成绩还不错的孩子,尤其是那些在私立中学上学的孩子,无论是家长还是学校,对于孩子的学习抓的都是比较严的,甚至部分孩子的好成绩也来自于学校的严格管理以及家长的压迫式学习。私立学校的很多老师更是把各种知识点掰开了,揉碎了,压迫式的为给孩子学习,很多这个学校的孩子学习的方式都是被动的接受为主,没有什么自主的学习性。

  这些孩子自身可能缺少主动学习的好习惯,好成绩主要是来源于学校的重复性的知识辅导,家长的严格要求,通过被迫式的学习导致学习成绩还行。当进入高中阶段之后,学校和家长的外部压力逐渐减少,知识需要孩子主动去学习的时候,由于没有养成良好的学习习惯,自主学习能力又比较弱,就会导致成绩出现阶梯式的下跌。

  学业难度的增大,自身的学习方法和技巧上没有做出改变

  初中的知识相对于高中来说,难度还是比较简单的,初中更加注重于基础和基本概念的理解,对于基本知识点的把握。初中的知识量相对来说也比较少,更多的是以记忆背诵为主的内容。然而高中的知识无论是在难度还是广度之上,都比初中有了质的提升。高中的知识更加偏向于逻辑思维方面的理解,一个知识点甚至多方面多角度的去理解和解释,这就需要更多的思考和分析能力。

  很多初中生到了高中之后,没有打破原有的初中学习方法和惯性思维,在学习技巧上没有任何的转变。导致面对高中的抽象思维为主,需要接触更多的方程公式以及计算符号等学习知识点的时候,思维模式的固化,还在用死记硬背的方法来学习。打个简单的比方初中的数学你背会了,公式和定理基本上能解题,然而高中你没有彻底的理解这道公式的时候,基本上就不会解题,自然而然就容易导致学习成绩跟不上。

  学习基础不扎实,成绩好是因为补课补出来的

  由于初中的知识点比较单一,涉及的范围也比较少,因此很多学生在面对初中知识学习的时候,并没有抓牢学习的基础,甚至很多孩子学习成绩好是由于课外上了更多的辅导班以及补习班,有针对性的将这些知识点单拎出来,通过老师的讲解,不断的反复记忆和强化。这样的孩子已经习惯性的跟着辅导老师的思维走,并没有养成自己独立思考和分析问题的能力,更没有去强化他的解题能力,成绩好,只不过是因为反复训练之后熟练应用的结果。

  到了高中,面对于比初中更难更要求有逻辑思维能力的知识点的时候,仅仅依靠去背诵记忆,是很难应付了这些难的知识点的。尤其对于那些学习基础非常不扎实,自身学习能力又弱,通过补课补上来的孩子很容易在高中就出现掉队的情况。我们常说授之以鱼,不如授之以渔就是这样的道理,真正那些高中学习成绩好的孩子,基本上都有独立思考和解决问题的能力。

  那既然已经分析出为什么会造成这种现象,作为家长应该如何帮助这些孩子在高中取得更好的学习成绩呢?我想以下几点建议还是值得参考的:

  1、增强学习的自信:虽然有些孩子上了高中之后,成绩出现了一定的滑坡与下降,但是学习最重要的还是自信,作为家长来说,一定要鼓励孩子相信自己的学习能力,只要能够不断的坚持努力,克服自身的毛病,朝着正确的目标,不断的奋斗,成绩的提升指日可待;

  2、学习上查缺补漏:一定要帮助孩子分析好自身的缺点与学习中的漏洞,无论是在自身的学习态度还是学习方法之上,都是存在一定的问题,才会导致成绩下降的。这个时候已经不能盲目限于题海战术,只有或有效的弥补学习中的漏洞,找出自己学习能力上的薄弱环节,一一的去攻克,才能为学习的进步奠定基础;

  3、注重课堂的学习效率:学习始终是没有捷径的,高中的知识也还是要在课堂上高效的学习才能够掌握的。所以一定要重视课堂的学习效率,最好的方法就是做课前的预习以及课后的复习,提升上课的注意力,一定要高度重视,对于基础知识点的理解和掌握。


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