孩子不敢问老师问题怎么办？
我觉得你说的这个不是什么大问题，很坦白地说，一年级的孩子的确是不敢去问老师一些问题，这种不敢并不是因为他胆怯害羞或者是其他的原因，我认为这与他的年龄特点有关系。
首先，一年级的孩子才刚刚入学，他们才刚开始接触全新的知识内容，他们对知识和老师都是充满着敬畏，加上老师平时对一年级新生的纪律管控比较严，这就让孩子很难开口去问老师一些平时在课堂上讲过的内容，我想大部分孩子都应该是这样的情况。
其次，作为家长来说，可能是为了培养孩子这种积极请教的学习态度，但实际上这并不一定适用于一年级的孩子。如果孩子到了四五年级，他仍然不肯请教老师和同学那可能就真的有点问题了，但是对于低年级学生来说是属于正常现象。
因为对低年级孩子来说，他们不知道如何去组织语言向老师表达自己的想法，请教知识内容和普通的生活上的需求是两码事，有些问题他真的没法用语言去描述。
最后，我认为家长在一年级学生的教育过程当中，一定要承担关键的角色，这也就是为什么很多学校的老师让一年级的家长积极参与孩子的做作业的过程的原因，因为一年级的孩子他们懵懂无知，如果仅仅依靠老师在课堂讲的，很多学生是没法掌握要领和完成作业的，此时家长如果不能够积极跟进的话，那些适应性差的孩子很可能就会跟不上学习节奏。
所以千万不要以为一年级的孩子学习就是孩子自己的事情，有很大一部分也是家长的任务，孩子有问题搞不懂，家长应该主动的去咨询其他的家长或者老师，我看很多家长都会在家长群里面相互请教，相互探讨，家长把问题弄懂了再和孩子来说，其实也是可以的。
所以，不要急慌慌的非要让孩子自己去请教老师，孩子未必能说得清楚，就算是老师告诉他了，他也未必能理解，因为一年级的内容非常简单，根本不存在孩子自身理解不了或者家长辅导不了的情况，该说的老师在课堂上都说过了，对于理解不了的孩子，让他再请教老师一遍也未必就有效果。
还不如家长自己去请教，然后用自己的方法变通着和孩子慢慢解释，这样效果会好得多。
孩子不敢问老师问题怎么办？
家长，您好，遇到这种问题请不要太担心，大部分孩子都怕问老师题目，这是一个普遍现象，也是一个正常心理。接下来我会简单阐述下产生这种问题的原因，并就如何引导孩子问问题给你几个建议吧。
怕问问题主要是两个原因造成的。一个是恐惧，一个是自尊心。试问有几个家长敢拿着话筒上台讲话呢？以前做培训时，我见到过很多的家长拿着话筒发抖说话也口齿不清。为什么？因为他们很少或从来没有拿过话筒讲话，第一次改变是痛苦的，是令人恐惧的，他们害怕啊。大人如此，孩子也是这样！
除了恐惧之外，自尊心也是很重要的一个原因。现在很多孩子会把问问题贴上笨的标签，所以很多孩子把问问题引以为耻。每个人都渴望得到肯定，不希望被同学耻笑笨，这也是为什么很多孩子喜欢不懂装懂的原因。
对于这样的孩子，我们该如何引导他们去问问题呢？
1、纠正观念，不耻下问。告诉孩子，问问题不可耻，可耻的是不懂装懂；有问题不是笨，有问题不弄明白才是笨；问问题是一种积极的学习态度，是强者的姿态，是值得肯定和表扬的，不问问题是弱者的常态，是懦夫的表现。
2、家庭入手，循序渐进。不要渴望孩子一下就改变，马上就去问老师问题。我们可以先从家庭入手，父母要以身作则，以身示范，常常尝试着去问孩子问题，可以是学习也可以是其他它，就是创造一种问问题解决问题的环境，然后鼓励孩子问自己问题。当孩子很自然的会向爸妈问问题后就可以多去鼓励孩子向同学问问题了，然后再向老师问问题了。
3、寓教于乐，积极鼓励。我们可以以游戏的形式来鼓励和督促孩子去问问题，比如问问题对换小礼品；玩问问题接龙游戏；鼓励孩子问各种问题，难到了同学或老师就有奖励等。就是想方设法鼓励孩子去行动，然后看到了行动就肯定表扬，也可适度奖励。
4、拉近关系，再问问题。很多孩子和老师说话都不敢，问问题就更不敢了，所以先帮助孩子拉进和老师的关系也很重要。比如告诉孩子看到老师一定要打招呼，从简单的打招呼入手，也能慢慢消除恐惧。然后鼓励孩子上课积极和老师互动等。当孩子和老师的交流没有恐惧感了，问问题也就很自然了。
5、积极思考，求知善问。当孩子能够积极主动去问问题了，就要开始告诉孩子每次问问题前一定要再好好思考一下，要确定确实是自己不会的再去问，同时要提高问问题的质量。这是为了避免孩子形成问题依赖。
孩子不敢问老师问题怎么办？
每个班主动问老师问题的只是很少的一部分，大部分学生都对老师敬而远之，宁可问学习好的同学。，如果一下课人人都一拥而上问问题，我认为这说明老师的教学效果不理想，班里很多人问问题老师应该统一解答而不是一一解答。
从个体角度来说，性格内向的人不喜欢问老师，严苛的老师学生怕问。但切不可把这当成浑水猛兽，不问问题的照样有很多好学生，爱问问题的也不见得算是为了探究问题而来，也可能好表现。
建议家长您关注点放在孩子有没有其他解决这些“问题的途径”。比如跟班里的学霸关系较好，问他们，学生之间交流顺畅还没压力，也是检验孩子人缘的时候；比如自己探索问题的能力，查找资料独立解决；比如学习辅助App（自制力好的学生有钻研劲的学生的方案，否则就变成抄答案了）；逆推能力，比如一道题实在不会可以先看答案，不要通篇看，扫一遍关键点放下答案，然后自己琢磨整理思路，反思那里没有考虑到导致题目不会做。后两种适合学习能力强的学生，盲目模仿会适得其反。
与其让您的孩子变得“爱问老师问题”，还不如让孩子学会如何解决问题。
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