四年级的女儿考试不及格怎么办？
我第一判断是阅读障碍症。因为一般女孩都比较爱面子，也比较听话，只要稍微认真一些，小学东西不难，要考不及格其实挺不容易的。
从上面的反推，我觉得这小孩遇到了技术困难了，最大的可能性就是阅读障碍。中国说这件事的人很少，国外很多，不是中国人没有阅读障碍症的人，而是大家不了解，以为是小孩没好好学。其实不是。中国患阅读障碍症的人大概有6%左右，家长和老师不懂，经常把小孩说成是笨，或者懒惰。
阅读障碍的人智力是正常的，有的甚至还是天才。有的阅读障碍是比较轻微的，有的挺严重，严重的到不识字的地步。阅读障碍的一般表现是：不爱读书，读书容易读错，或者看了不理解意思，写字也容易写错，不爱写作业。
我曾经怀疑过我家小孩是否有过阅读障碍的问题。因为我在我家小孩1岁多时，就开始抱着她一起看书，等她上小学前，我们至少读了近千本的各种书，有的书读了好几十遍。我是一个很有耐心的人。自问作为一个家长对于孩子的阅读启蒙来说，应该是合格的。小孩的语文素养是不错，但我发现，她上一年级的时候，认识的字非常有限。很多小孩，如果家长天天陪着读书，不主动教，也会认识很多字。当时，他们一年级的小朋友大部分都认识很多字，能自己看书。我家小孩一直不能自己独立看书，我又给她读了两年书，到三年级之后，她才能独立看书。
后来，我跟另一位家长聊起了这个问题。她本人是博士，也是高校老师。她说她当年也考虑过她家孩子的情况是不是有阅读障碍，她也是从小就给小孩读书。小孩就是不识字，学习也不好，到了3、4年级以后，她家小孩的成绩才慢慢赶上来，自己爱看书。她觉得阅读困难期过去了。
我们两个人不是很专业，不知道确认阅读障碍需要什么样的指标，但我们总结，小孩之间有差异，即便没有阅读障碍，阅读的发展能力不太一样，不是每个孩子都是到时间了，就能顺理成章地会读书的。
如果确诊为阅读障碍症，有一些办法可以来改善。如果很严重的话，可能很难改善。
练习阅读从最简单的诗词开始。因为对于阅读障碍症患者来说，阅读时提高注意力非常难，所以越短越好。
在阅读时，可以标一些重点的词句，用红笔或者其他颜色的笔，让它比较醒目。因为对于句子的理解，一般是抓住重点的中心词就够了。画出重点词语，可以降低阅读难度。
其他的如何改善，可以在网上查资料。
除了阅读障碍症，还有一个自信。小孩是不是受到过不太正常的责骂？对自己没有信心，认为自己笨？
第三个，这里说是大女儿，这意味着有老二。大女儿会不会因为有了老二，对父母有意见？
具体什么原因，需要父母自己分析。总之，一个小学的小女孩，如果不是留守儿童，每门功课不及格，不是笨或者懒惰就能解释了，需要父母找出真正的原因，对症下药。小学内容不多，找到原因，解决问题，补课不难。
四年级的女儿考试不及格怎么办？
孩子读四年级了，各科成绩都很差，父母必然是非常焦急的。然而， 作为父母，不只是要考虑到怎么办，应该怎么提升成绩，还应该查找孩子成绩差的原因，从根源解决问题。
查原因
孩子各科成绩很差，甚至不及格， 是非常严重的。在这种情况下，班级的老师有可能已经放弃这个孩子了，老师能给与的关注肯定很少，孩子必然也是很难受的。父母应该首先查找原因，也就是关于孩子成绩差的原因。
如果是孩子从小就不喜欢学习。父母应该反思孩子是不是从一年级开始的时候成绩就很差？还是刚开始的时候本来是中等的成绩，后面才逐步落后？为什么孩子会排斥学习，不喜欢学习？
从根本上说，没有哪个孩子是天生不爱学习的，所有成绩不好的孩子对班级里面成绩好的孩子其实都有着一种敬仰，甚至是崇拜。
然而，如果孩子一直努力了，成绩也跟不上，是很容易失去信心的。如果父母在孩子成绩差的时候没有鼓励，而只是抱怨，打骂，很容易使得孩子产生逆反心理，造成恶性循环。
如果孩子不排斥学习，甚至是喜欢学习，但是成绩仍然很差。那就要考虑是不是孩子学习方法的问题了。
有些孩子其实是很聪明的，在上课的时候也能够听懂老师讲的知识点，但是回家以后，可能是缺少父母的监督，没有很认真地复习和写作业，不及时巩固白天所学习的课程。记忆总是残酷的，再聪明的脑子也抵不过记忆遗忘的规律。
如果平时缺少有效的复习，回顾，考试的时候很容易吃亏，甚至考出很差的成绩。所以，即使是孩子喜欢学习，也是需要花时间和精力，去复习，做作业，以及备考的。
怎么做
在学校，对于班级里面倒数后几名的学生，所承受的心理压力是非常大的。他们自己都能够感觉得到老师在对待自己和对待成绩好的学生的巨大区别，这些学生甚至有可能已经放弃了学习，直接就是破罐子破摔。
当然，不管学校和老师是否已经放弃了孩子，作为父母，必须要帮助孩子。小学的课程，在所有的学习阶段，是属于很基础的课程。
现在孩子四年级，如果要补，一切还是来得及的。有不少人在高考前一年两年都可以逆袭，现在只是小学而已，要赶上来还是有机会的。
所以，鉴于孩子的情况， 应该要从父母的言行、如何激发孩子的学习动力以及如何引导孩子正确学习几个方面入手，以此来提升孩子的成绩。
1.父母应该怎么做
在小学阶段的学习，父母担当的角色是非常重要的。父母不仅能够应该起到言传身教的作用，同时也应该监督和督促孩子的学习，培养孩子良好的学习习惯。
对于成绩很差的孩子，平时的抱怨和打骂估计不会少，但是这样做事于事无补的，只会加剧孩子对学习的厌恶和排斥。
要想孩子重新端正学习的态度，父母首先应该自我反省，并且给以孩子足够的支持和鼓励。要尽量减少诸如考得多少分，排名多少，做作业慢，背书慢等这些负面言语，以免打击孩子学习的积极性。
应该关注孩子取得的每一个小的进步，比如写作业的时候错得比较少了，分数又提高了几分，课本的知识点已经全部都清楚了，等等。
另外，就是应该给以孩子高质量的陪伴。什么是高质量的陪伴？应该是陪孩子写作业、复习功课的时候不看手机，不完游戏。和孩子共同探讨作业的题目，而不是扔一个手机给孩子，有什么不会做的就用手机查。
最后，父母的言传身教也是很重要的。如果父母在孩子的心目中就是一个每天沉迷于刷手机、追电视剧、玩游戏的形象，孩子又怎么可能在这样的家庭环境中静下心去认真学习？
所以，尽量做到给孩子支持鼓励、高质量的陪伴、陪孩子一起看书学习吧，营造良好的家庭氛围，坚持下去，孩子一定会主动爱上看书、爱上学习。
2.如何激发孩子学习的内在动力
在如今的社会环境下， 孩子们从出生开始过的就是无忧无虑的生活。他们所需求的大部分物质东西，基本都能够得到满足，相对于我们曾经的童年，最起码他们是衣食无忧的。
但是，身处社会的竞争压力之下， 我们深知就业的残酷性，也为孩子的未来感到焦虑急躁。而孩子却完全感受不到人生的不易，他们现在就处于舒服区之中，根本无法看见真实的社会生活，他们的价值观是残缺的，世界观也是残缺的。
可以带孩子去多看看真实的劳动场景，让他们看到人间疾苦，知道生活的不易。让他们知道必须得长本事才行，以此激发内在动力。
另外一个方法就是阅读，尤其是阅读人物传记。找各种人物传记给孩子读，四年级的孩子能够读带拼音的读物，或者是篇幅短的人物传记。人物传记的本质就是建立人生坐标，看一个人的一生是怎么走下来的。
传记里的主人公一定是值得写的，而且必然是各个领域顶尖的人物，换句话来说，这些人都是强者，他们自身携带着强势文化。所有人都有一个英雄梦，这种也是每个孩子都有的内在动力，天生就存在的，我们要做的事把这个动力激活。
3.引导孩子正确学习
对于小学阶段的学习，其实方法还是比较简单的，可以套用一个通用的学习方法。这个通用的学习方法就是进步回路。当然，这是前人总结的经验，借鉴一下。
进步回路，其实就是记录，复习，检测。记录就是记录所有的方法，知识，思路，技巧，错题等等；复习，其实就是巩固。巩固什么呢，就是巩固记录的所有内容， 复习的方式可以是写作业，做题目，或者家长监督背书，听写，提问都可以；至于检测，说的也就是考试、做模拟题、课堂测试，也就是检验学习的成果。
这三个步骤的学习是循环往复的，记录-复习-检测-记录，无限循环。如果每一门功课都这样做了， 就算是从接受新知识，到巩固知识，到知识的运用，全过程都掌握了。
当然，学习的方法是多种多样的， 适合每个孩子的方法也不同。如果孩子有很强的学习主动性，有自己的一套学习程序，这样自然是最好的。
但是，如果每天除了课堂听课，课后懈怠，不及时巩固，成绩必然很难提升。
总结：虽然孩子的成绩很差，但是如果父母尽早干预，还是可以逐步提升的。建议从根源解决问题，从父母自身做起，同时激发孩子的学习动力，引导孩子掌握正确的学习方法等几个方面。一旦孩子的成绩逐步提升了，成就感的驱使也会促使其形成良性循环，最终突破学习的瓶颈。
四年级的女儿考试不及格怎么办？
才四年级就打算放弃吗？显然不可能。
先分析一下家庭环境，然后决定是不是要放弃。第一谁可以辅导孩子？辅导孩子的人脾气好吗？辅导孩子的人有耐心吗？辅导孩子的人自律性强吗？还有其他很多可以自省的问题。如果自己家里没有人可以辅导孩子，辅导的人没有好脾气，那么放弃也是一条路。
首先要有信心。当下的环境里只要家长和老师处理方法得当，绝大部分孩子的学习不会出大问题。学习成绩差的学生问题主要出在家长。这是其一。其二，在小学阶段仅靠在学校的学习成绩达到良好不难。所谓的课外辅导班，更切实的目标是把成绩从95分提升到105分，而不是从80分提升到90分。其三，如果小学阶段成绩不理想，那么家长就要自己努力，和孩子一起把成绩提升到85分。做到这一点不是靠家长的学历，而是靠家长的宽容。
其次要知道小学阶段的成绩是由哪些因素决定的。根据我的观察，记忆力好，听话，专注力强的孩子成绩会好一点。如果你有高中以上的学历，回过头来看小学的教材就会发现，小学阶段的知识点很少。换成一个学习能力还没有丧失的成年人，可能一年不到就可以掌握这些知识点（但是事实是成年人的防御心态会导致什么也学不会）。所以在小学阶段随时都可以给孩子补课来弥补之前学习上的不足。小学阶段的孩子，记忆力基本都是够用的，成绩不好往往是由于专注力不够引起，当然专注力不够的孩子往往也是不听话的。
回到题主的问题，孩子四年级成绩不好怎么办？
这个问题确实难办。这个时候老师九成的可能已经放弃孩子了，不能指望靠老师解决问题，何况孩子出的问题不是可以仅依靠老师解决的。培训机构是没有责任心去解决孩子的问题的。家长能依靠的只有自己，哪怕自己是文盲也只能依靠自己。家长要靠自己的努力，恳请老师协助来解决孩子的学习问题。
首先，家长要做的是树立孩子的信心和兴趣。家长必须建立与老师的沟通机制，经常性地和各科老师沟通孩子的学习情况。家长必须请求老师在孩子成绩恢复正常化前降低对孩子的要求，减少孩子的作业量和难度，课堂上要求孩子回答简单问题，降低孩子的评分标准，当然还有其他的。所有对老师的要求目的只有一个，培养孩子的学习信心和兴趣，不要把学习当成一件困难的事情。
第二，观察孩子的学习成果。仔细检查孩子的作业和考试中的错题，分析错误原因。现在这一点因为能力而做不到的家庭极少。要相信自己是可以学好小学阶段的内容。孩子的错误基本原因有知识点没有掌握，方法不会使用，粗心。小范围的粗心是可以接受的，不必在意。粗心错误过多，原因可能就是专注力问题或是知识点没有掌握。对于知识和方法应用方面的问题必须关注。家长的目标是孩子可以因为专注力错题，但知识点必须掌握。专注力是有可能随着年龄而提升，知识点没掌握会影响后面的知识掌握。如果发现孩子存在没有掌握的知识点，必须反复讲解帮孩子学习这些知识点。
第三，帮孩子树立一个合理的目标。上课积极回答问题，达成考试要求，甚至按要求完成作业都会给孩子信心。所以要和老师事先沟通好。如果孩子完成作业困难就和老师沟通好减少作业量或难度。给孩子回答简单问题的机会。考65分就可以得到老师公开表扬等等。每次考试完，和孩子一起分析哪些失分是必然的，哪些失分是合理的，哪些失分是可以避免的，哪些失分是不应该的。最后就可以算出一个目标得分。目标的树立切记不要快速水涨船高，要慢慢提升。
第四，要陪伴。小学阶段成绩不理想的孩子，大多数是坐不住，心不定。这其中不乏聪明的孩子，聪明的孩子如果因为小学阶段专注力不够而被放弃，是一件值得惋惜的事。面对专注力不足的孩子，家长的陪伴非常重要。每天晚上一起坐定2到3个小时，这样可以在鼓励孩子学习做作业的同时，通过自己的读书或学习或其他和学习相关的事情帮孩子安心。陪伴的同时也可以向孩子抱怨自己坐不住了，自己看不下去了等等，让孩子知道自己负面的感受和自己正在克服负面感受。
第五，要有宽容心。孩子的思维能力，学习能力，行为能力等和成人差距很大。家长可以轻松做到学会的孩子未必可以轻松做到学会。当然学校学习的内容大多数孩子是可以学会的，所以要耐心帮孩子掌握需要学习的内容。孩子不会不一定是懒，可能真的是因为能力水平没有发育到。吼孩子一句是非常简单的，但是吼一句可能会把前面的努力浪费很多。
记得杭州曾经有个民办小学招生时为一些从事繁忙工作家长设定的歧视性条件吗？不是没有道理的。
问题少年学校心理老师推荐阅读：
特训学校合法吗 正规的特训学校有哪些课程http://www.houdelzjy.com/a/199.html
面对小孩的无理取闹 如何对待孩子的无理取闹http://www.houdelzjy.com/a/200.html
把小孩送寄宿学校好吗http://www.houdelzjy.com/a/202.html
如何正确的赞赏孩子http://www.houdelzjy.com/a/203.html
父母如何惩罚孩子 家长惩罚孩子的妙招http://www.houdelzjy.com/a/204.html
不懂感恩的孩子怎么教育http://www.houdelzjy.com/a/205.html