叛逆孩子教育学校的博客

招生咨询:400-8898-486

孩子怎么也教不会怎么办

  孩子怎么也教不会怎么办?

  如果孩子怎么也教不会,成绩非常差,这样下去孩子压力也很大,妈妈该不该放弃?

  我想问题主的是,题主说的放弃孩子,指的是学习上的放弃还是整体的放弃,对孩子从此以后不抱有任何希望还是听之任之的发展下去。

  我可以肯定的说,如果家长抱有这样的心态,是非常错误的,这个会贻误了孩子的人生的。

  我来分享两个真实的案例吧!

  记得明明和亮亮是我同时接的两个案例,当时两个孩子都是三年级,孩子都是属于注意力不集中,在学校经常被老师批评的孩子。孩子经常因为课堂作业的问题被老师批评,也因为作业经常写的很晚,家长焦头烂额。

  来 的时候两个家长都信心非常大,非常的配合,明明妈开始非常的佩和,信心十足,两个孩子在训练的过程中也都逐渐在进步。事情的转折发生在期末考试,明明的成绩有提升,但还是只处于班上中等偏下的学生,其实亮亮也是。但是两个家长的心态不相同:明明妈特别焦虑,因为他实在不能给个接受孩子的成绩没有快速到班上优秀的行列。而亮亮妈就比较淡定:觉得孩子进步了,再坚持应该能够看到曙光的,他开始关注孩子的行为习惯的改变。

  一个学期结束后,明明妈让孩子参加了传统的补习成绩的路程,这里不行,换一家,那里不行,再换一家,半年的时间换了三家辅导班,结果孩子还是老样子,后来连中上也保不住了。

  她说:”我准备放弃了,反正孩子不是学习的料,不指望将来孩子有出息,她准备生二胎。她不能把希望寄托在一个孩子上。“

  亮亮妈一直坚持训练和自己的学习和成长,孩子在初中的时候终于开始自己独立,基本不要家长操心了,总体成绩也不错。

  初中的时候,亮亮妈妈告诉我说:幸亏信了我当年和她说的,“坚持,不要放弃,孩子的成长需要时间。”

  两个孩子,到了初中,一个学渣,一个学霸。一个天天处在水深火热之中的出离问题,然后就是母子之间的争吵。

  从某种角度我理解明明妈,但是从另一种角度上来时候,我觉得这样的家长是非常不负责任的。因为他在推卸责任,却从来看不见自己的焦虑。

  家长觉得教不会,通常有这样的原因:

  1.太着急了,总把自己和孩子等同。“太笨了,我都教了两遍了。”“我都提醒他三遍了,他自己还记不住。如果是我,别人说一遍我就牢牢的记住。”

  拜托,她只是个孩子。孩子的思维能和承认比吗?

  许多家长陷入这样的陷阱全然不知。还在一直跟自己斗争最后把自己和孩子都伤的遍体鳞伤。

  2.总害怕自己孩子输给别人,不停的比较,把所有的聚焦都放在了分数上和成绩上,有一点点风吹草动就开始发作。

  一旦稍微遇点挫折就开始说:“我打算放弃了。”

  3.对孩子有着过高的期望值。因为这高期望值忽略了所有。

  归根结底其实是家长自己的焦虑烧了自己,也烧了孩子。打算放弃孩子,其实是不相信自己可以。可是内心的根结家长却浑然不知。

  妈妈该放弃吗?

  放弃是不负责的。毕竟孩子还那么小,他完全没有能力去抉择,家长今天的放弃,换来的是后来痛苦不堪。

  家长都有”望子成龙“,”望女成凤“的美好愿望,谁不希望自己的孩子非常的优秀,但是孩子从平凡到优秀,最后成为卓越的时候,是需要家长耐心呵护和教育的。只有把孩子当孩子看,把自己当做自己看,两个独立的生命个体,孩子才有希望。

  家长不停的斗争,不停的说放弃,智慧在孩子身心灵的身处深深的伤害孩子。毕竟,孩子什么都不懂,最害怕的就是”爸爸妈妈的放弃“,父母才是孩子内心身处的坚强后盾。毕竟孩子的未来是家长的结果。

  总之:家长不要轻言放弃孩子,孩子有孩子的成长令,要客观的看待孩子,耐心,爱心陪着孩子成长,这个过程中家长的成长非常重要哦!


  孩子怎么也教不会怎么办?

  每位父母都希望自己的孩子优秀,这种心情是非常能理解的。当父母看到自己的孩子,怎么教也教不会,成绩又很差时,就会感到很失望、很沮丧,很想放弃孩子。其实,父母对孩子的期望值都是不一样。

  有的父母对孩子抱有1 0分希望;

  有的父母对孩子抱有8分希望;

  有的父母对孩子抱有5分希望;

  还有的父母对孩子不抱希望。

  当父母对孩子开始抱有10分希望,后来又感到失望时,并不一定就要对孩子不抱希望,而放弃孩子了。在这中间,你还可以对孩子抱有8分希望,或者是5分希望的,而不需要放弃孩子。我的看法如下:

  一、父母要对孩子有合理的期望值。

  如果父母对孩子的期望值太高,这就会让孩子产生压力。父母对孩子的期望值要建立在他现有的基础上,而不是理想的基础上。前苏联教育家维果茨基提出了最近发展区的理论。

  他认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

  如果成人给孩子定的发展水平过高,孩子达不到,他就会感到失望,从而放弃努力。父母也会认为孩子很差,总是达不到我的要求。从而会放弃孩子。有人说:我们的父母一直在做孩子的差评师。却不知道孩子最需要的是合理的期待和鼓励。

  二、父母要找到原因。

  父母说孩子怎么教都教不会,不知道具体情况是怎样的呢?这里有很多种原因。

  1.孩子很容易的题目都不会做。

  2.孩子碰到比较难的题目不会做。

  3.孩子以前的基础就不好。

  4.孩子听不懂我教的方法。

  看看是以上哪种原因呢?有的孩子如果前面的基础没有打好的话,而后面的课程内容又比较深时,他确实是很难听懂。所以父母会感到怎么教都教不会。只有找到原因后,才能有针对性的寻找解决问题的方法。如果孩子的基础不好,我建议父母还是可以让孩子在外面适当的补课。在掌握好一些基础知识后,后面的内容才能较轻松的学习了。

  三、允许孩子小步前进。

  当父母花了时间去教孩子的时候,孩子多少会有一点点进步的。只是他们的进步很慢,很小,可能你还没注意到。我们的眼睛往往容易盯着孩子的缺点看,而很难看到他们进步的地方。我们来思考几个问题:

  1.你每天花了多少时间教孩子?

  2.孩子有哪些进步的地方?

  3.当孩子学不会的时候,你是如何与孩子沟通的?

  4.是责怪他还是会鼓励他?

  有可能孩子的接受能力没有那么强,他需要父母对他保持更多的耐心,能给他多一点时间去学习掌握。当父母想放弃的时候,请把孩子想象成一只蜗牛吧!而你就是牵着这只蜗牛去散步的妈妈。允许孩子小步前进。

  四、父母要对孩子无条件的接纳。

  这句话我想大家也并不陌生。无条件的接纳就是无论如何我都爱自己的孩子。无论他是健康的还是有疾病的;无论他成绩好还是不好。尊重孩子,用他自己的节奏来成长。接纳孩子本来的样子,让孩子成为他自己,而不是我。

  因此父母不要放弃孩子,始终对孩子保持信心。

  有一位中国妈妈叫邹翃燕,她的儿子丁丁出生时患有脑瘫,但她没有放弃孩子。她花了29年时间将儿子送入哈佛。丁丁小脑运动神经受损,一岁手不会捏握,两岁才会站立,三岁才会走路,六岁才能跳。总之,他比同龄人总是要慢几拍,邹翃燕在儿子身上花了比其他母亲多几倍的努力。那种付出是难以想象的,但是她的努力都得到了回报。这一切都因为她没有放弃孩子。

  残疾人都能有此成绩,普通的孩子也能做到,关键看父母如何去做。相信自己也相信孩子,相信相信的力量。


  孩子怎么也教不会怎么办?

  如果你爱孩子,就不该放弃,因为放弃才是对孩子最大的伤害。

  题主为何没想过改变一下自己教的方式,或者试着提高自己教的水平呢?

  如果孩子处于怎么也教不会的状态,家长的态度肯定不会太好。家长的态度给孩子带来巨大的压力,孩子处于紧张状态,更是不敢想、不会想,甚至脑袋发懵。这也是恶性循环吧?

  建议家长试着改变一下策略:

  1、辅导孩子之前调整好自己的状态,努力保持冷静。

  2、辅导孩子之前先熟悉辅导内容,事先想好怎样讲解。

  3、学习心理学、教育学知识,缓解亲子关系,重新建立信任。

  4、不要期望值太高,建立合理的成绩提升目标,给孩子以希望。

  5、不要急于求成,做好持之以恒的准备。

  成为父母很简单,做好父母不容易。只要我们愿意陪伴他们共同成长,孩子们总有一天会给我们带来惊喜。


  问题孩子教育学校心理老师推荐阅读:

  帮孩子戒网瘾的最好方法http://www.houdelzjy.com/a/207.html

  26岁戒网瘾的有效方法http://www.houdelzjy.com/a/208.html

  有网瘾的人有什么心理http://www.houdelzjy.com/a/209.html

  初三儿子叛逆混社会不上学http://www.houdelzjy.com/a/210.html

  家长应该如何引导和培养孩子的兴趣 怎么样引导孩子兴趣http://www.houdelzjy.com/a/211.html

  隔代教育的利弊 隔代教养的教育建议http://www.houdelzjy.com/a/214.html