补课到底起不起作用？起多大作用？
初中生补课太常见了！现在的初中生即便是年级前几名，也大多会选择到外面补课。这种补课更多的是为了保险，保证中考能够考取好成绩使得顺利升上重点高中。就拿数学这个科目来说，考试成绩在110分（120分制）以上的同学，依然有相当一批去补课，为的就是冲击120分。
还有些同学本身成绩一般，但是补课之后就能考高分。这部分学生一旦不补课成绩就会大幅下滑，我想您同事的孩子应该属于这类。
那么靠补课考取高分的孩子，上了高中之后怎么办？
一般来说，初中需要补课的孩子到了高中依然需要补课。因为高中的难度比初中大得多，孩子已经习惯了补课，到了高中不可避免的依然需要补课。现在的问题是，到时候补课有用吗？
补课到底效果如何，主要看三个方面：一是孩子的学习意愿；二是孩子的学习能力；三是老师的授课水平。
一、孩子的学习意愿
这一点太重要了，相当于是孩子学习的发动机。初中不爱学习的孩子，不代表高中就不爱学习。有些孩子会突然醒悟过来，ta发现了学习的目的，找到了自己的目标，那么接下来就会发奋学习。这类孩子以男孩子居多，尤其是初中的时候比较贪玩的孩子，ta们本身比较聪明，但是自控力不足，初中主要是在老师的约束下才取得好成绩。但是到了高中的时候ta如果能够意识到学习的重要性，那么发奋起来后劲十足。
二、学习的能力
补课的弊端之一就是会削弱孩子的自主学习能力。对补课形成依赖的孩子，独立思考能力会比较弱。而高中对独立思考能力的要求很高，只有拥有强大思考能力的学生才会学得高效。
那么到底有没有办法提升思考能力，我们应该怎么弥补学习能力上的不足？
我告诉你一个简单而必然有效的方法：暑期自学！
这个办法我告诉过很多学生，并且已经帮很多同学顺利地度过高中阶段。具体怎么做呢？
初中毕业之后的暑假，先把数学、物理、化学这三科的课本和一套参考书预习一遍。这个预习威力真的特别大，如果做好了，高一就可以有个好的开始，并且会影响后面很长一段时间。
当然，如果孩子还没有自学的能力，那么可以请一个大学生来帮助一下即可。基本上大城市很容易找到优秀的大学生，他们对知识点还非常熟，解题能力依然很强，辅导一个高一学生是非常简单的。
三、老师的授课水平
因为高中基本上都是需要住校的，而且周末的作业也很多，真正能够用来补课的时间非常之少。所以一定要重视上面说的预习，除此之外，适当地补课也是需要的。因为您同事的孩子初中习惯补课了，那么高中肯定会遇到困难。
补课可以有两种方式：
一种是找专业的老师，这比较适合学习意愿不是很强的孩子。这种方式费用高，时间上不灵活，路上奔波的时间也相对长。
另外一种是找大学生家教上门。这种方式适合学习意愿比较强的孩子，能够自己发现学习上面的问题，说白了就是孩子会主动问老师问题。这种方式费用少，时间利用率高，而且效果也很好，一次还可以解决几科问题。但是有个基本条件必须明确：孩子有学习的渴望！否则大学生家长的控场能力可能不足以约束到孩子。
老师的授课水平对孩子的学习效果会有很大影响。这需要家长精心地选择，特别强调一点不是越贵越好，也不是大机构就一定是名师。在正式补课之前，孩子一般都需要试一下课，感觉合适了再补。
就我的经验来说，如果高中生愿意补课，选对了好老师，那么提高是100%的。当然，学生的资质不同，最后的考分肯定也不一样。比如数学考到120分还是有套路的，但是考到140分就需要学生的自身能力了。
另外，高中如果本身学习能力不强的情况下，一定要做好吃苦的准备。没有强大的总结归纳能力，我们只能通过不断刷题来提高自己的熟练度和记忆深度。孩子如果调整好自己的状态，愿意下功夫学习，高中考取好成绩是很大可能的！加油吧！
补课到底起不起作用？起多大作用？
上高中补课对于孩子的帮助并不大，如果孩子本身不会学习，没有好的学习习惯，无论你怎么补课都是白搭。
从通俗意义上讲，初中学的是知识点，这也是为什么人们认为脑瓜好使的孩子学习成绩一般都会好，学习不好就是因为脑瓜不行。因为初中的知识点简单，独立，考点不多，老师有充足的时间和精力去把知识点揉碎了，给孩子讲透，这个时候补课就相当于多了一个老师给孩子教知识点，当然孩子的进境就会很快，靠补课就可以考出高分。
但是高中学的是学习本身。一个好的补课老师绝对没有孩子培养好的学习习惯和好的学习方法重要。一个是天花板，一个是下限。
如今时隔8年之久，经历了许多事情，对于初中和高中学习也有了更深的感触。我上初中时一直纠结一个问题，就是知识点为什么我学“一遍”之后还是不会呢，上课老师讲完一遍我还是不会，别人怎么就会呢，而且做题都对。于是我认为自己是笨蛋。现在我终于明白了，他们学第一遍的时候应该也是不会，但是他们不纠结，他们会提前好多，很早就开始学，这期间大量重复，知识就会变得很熟。到时候降唯打击，所以他当然学的好，而且这么学习也特别锻炼大脑，收获的好处是大大的。这都要归功于补课了呀。
但是在我上了高中以后，我也不是不努力，也曾经找过一些补课老师，但是这时候的补课，更多的是对学校老师的补充，虽然也学到了一些知识，但是治标不治本，很明显的结果就是我的考试名次没有一点变化。但是也不能说补课完全无用，如果你是一个会学习的学生，补课是一个很大的助力。如果你无论是努力，学习方法，还是学习态度上都不如别人，那么补课对你学习的帮助大多数情况下都是微乎其微。但是有时候如果你的孩子能找到一个名师，不仅针对他的知识掌握情况改善拔高，而且能对他学习方法提供可行实用的建议引领，不仅在现在在当下，更重要的是在补课结束之后依然能够让孩子从中受益，那就是最好不过的一件事情了。
此外，还是劝家长不要硬逼着孩子补课，除非孩子知道哪一块的基础知识没掌握好，又没有老师的指引，有客观需要和补课的意愿，这时候补课才能对孩子产生正向的帮助。一定不要逼着孩子去补！会产生逆反心理，要是再进一步对学习有排斥心，那么万事休矣，孩子的成绩想要提高就更难了。
补习只是找准知识漏洞，然后把它填补，可以说是锦上添花，但不是孩子高成绩的必要条件，很多考上名校的孩子在高中三年都没有上过一次补习课，孩子快乐成长，愿意学习，找到高效率的学习方法，能够快乐的成长比什么都重要。
补课到底起不起作用？起多大作用？
不说假话，在任何一个时期补课都是有作用的，关键是补课的环境以及补课老师的素质。
既然说到补课，我们先把小学收过去，说一说身边的人身边的事。
单位，因为比较好的同事，孩子今年读高二了，成绩在全县150名左右，在初中的时候家长也是绞尽脑汁的为孩子进行补课，虽然说孩子的成绩已经比较优秀，但实际上家长不放心，每次还是花好多的钱，让孩子去跟随本班的一个老师进行数学方面的学习。
因为是客观描述，我们不讨论有偿补课的问题，更何况在现在这种状态下，如果不是特别关系好的话，根本就没有机会去进入到1对1或者1对2，这样的一种补课方式收费本身不是问题，关键是人家教这样的孩子的时候，本身也应当是学习态度，家庭观念比较端正的情形。
高中阶段这个孩子仍然在补课，所谓的这个时期的补课收费就更高了，每节课大约在160元到，更高一些，反正是花钱很厉害，只不过花钱也必须找到人，如果上那些大型的辅导班，比如说授课制的一个辅导班里面，二十几口三十几口，对于孩子学习基本上没有任何作用，只是白花钱。
传统教育给我们提供了很多的一些借鉴，学习的话必须要经常复习，否则的话不会达到提升，并且知识方面的总结和归纳，也是需要技巧的，而孩子自己在读书的过程中，没有足够的时间和精力，甚至没有能力去总结一些学习的方法和技巧，知识的提炼，你需要别人有目的的针对。
在这个知识可以换钱的时代，所有的人都在做同样的一件事情，那就是赚钱。而补课的老师同样也在做这种事情，只是家长只是有些家长或者有些社会媒体。有时候我感觉到甚至是一些。补习班。社会力量所办的补习班，在专门的攻击，在职老师进行有偿补课，真正的高效率的有偿补课，绝对是在职老师办班。
客观的说，客观的描述并没有其他的含义，也没有替办班老师， 做一些说辞，也没有贬低社会力量的辅导机构。
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