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孩子的学习是顺其自然还是严格要求

  孩子的学习是顺其自然还是严格要求?

  先举个我自己的例子。

  我从小父母基本没操心过我的学习,没有严格的要求我必须怎样怎样,但是我自己严格要求自己啊,比较好强,考试总考第一名,现在实现了自己的理想,当了老师啊,哈哈哈。后来,我爸妈用同样的方法对待我弟,这下好了,我弟上学连书包都不背了,我爸妈着急了,开始严格要求我弟,但他已经到了叛逆期,越严格越叛逆。

  所以我想说的是,要根据孩子自身的情况来看,如果你家孩子本身就有较强的自控能力,有学习的自觉性,你当然可以适当的放松,顺其自然,但是,如果孩子从小对家长就有依赖性,任何事情都靠父母靠习惯了,那就请严格要求。

  之前看过一篇文章,题目叫如果想毁掉一个孩子,就请用他喜欢的方式过暑假。虽然题目夸张了些,但内容说得不无道理,现在的孩子,对父母的依赖性太强,一旦你选择了顺其自然,那就像庄稼地里的庄家不除草不施肥一样,后果就是野草丛生,影响庄家的质量!

  但是,这里所说的严格要求一定是有度的,过于严格有时候会适得其反,当然,过于顺其自然有时候孩子就走了弯路,所以,凡事没有说不是这样就得那样,顺其自然有顺其自然的好处,严格要求有严格要求的好处,有时候二者结合起来说不定会产生更神奇的效果。


  孩子的学习是顺其自然还是严格要求?

  我觉得要根据孩子不同的情况来看,放任不管也不是真正的放任不管。

  (一)表面上放任不管——成绩比较好的/上进心比较强、自尊水平比较强

  1.学习成绩顶尖的。

  有一些成绩很优秀的孩子后面都有非常严厉的爸妈,他们只要没有考到满分,没有拿到第1名,就会遭遇爸妈的打击。这些孩子虽然成绩很好,但是脸上总是缺少一些快乐,承受了父母巨大的压力,为了能拿到第一,这反而会让他们走一些歪门邪道。只知道竞争,而不明白合作的意义。

  从50分提升到80分,难度不算大;但是从九十五分提升到100分,往往难度更大。因为进步的空间很小,如果这时候给孩子一个重压,和别人死命拼一两分,可能会适得其反,引起孩子的反抗情绪。还不如让他自己努力,相对轻松的环境下,去做难的事情。

  2.上进心比较强的,自尊水平比较高的。

  严格管教只针对于那些不好学的人来说,而对于这些上进心本来就比较强的,自尊水平比较高的人来说,他们自身就会努力去学习,如果你严格要求,设置过高的目标,反而会让他自暴自弃。

  对于这个孩子家长只要帮助孩子们找到正确的方法,科学的学习计划,降低一些要求,表面上放任他自己学习。

  (二)严格管教——上进心不强、自暴自弃、很懒

  总有一些孩子对自己是自我放弃的,觉得自己怎么学都学不好。但实际上,这些孩子并不是学不好,不笨,只是懒、贪玩,而不愿意去学。

  这样的孩子极其需要父母的督促,如果家长也不管了,那这个孩子也会随着欠下的知识越来越多,后面跟不上而彻底不学了。

  我们班上的后进生也有不少,了解了他们的家庭背景。这些孩子大多数都是男孩子,有几个孩子有几个姐姐,农村思想一定要生男孩,所以在几个女孩子后面出现的男孩子就会格外的宠,爷爷奶奶对他们想干嘛就干嘛,跟个宝贝一样。他们只关心他有没有吃饱吃好,所以导致他们比较懒,不做作业爷爷奶奶都舍不得骂,放任自流。

  当我在辅导这些后进生的时候,有的家长来接,我还没开口,家长就说:“老师,我知道我小孩是什么情况,我觉得他快乐地成长就可以了。”

  我:“……”

  当时我就想,不是我的孩子,家长都不管,我操心啥。

  但是这个孩子很聪明,你说什么他都听得懂,教他一些方法也会,主要语文要背要默的他就不愿意去记,有时候上课也懒得听,作业从来不做,打电话给家长反应也不管,所以导致了现在这个样子。

  他孩子原来是30~50分徘徊,在我的每天课后花时间的辅导下,期末考试考了70多分。现在这个孩子已经毕业了,如果今后家长还是这个态度的话,以后的结果也自己承受。

  总之,对于学习比较顶尖,上进心和自尊水平比较强的孩子,应该在表面上给他一定的自由,相信他能行;而对于这些学习上懒懒散散的,家长就应严加管理。


  孩子的学习是顺其自然还是严格要求?

  所有的孩子刚开始上一年级,家长都特别重视,不让孩子输在起跑线上,想方设法创设优越环境,以求开局顺利,一路顺利。一般到三四年级以后孩子有个性了,对学校的运行机制了如指掌了,家长开始松懈了,五六年级孩子更加独立,家长基本顺其自然了。

  个人以为,是严加管教还是顺其自然要看孩子综合状况,孩子各方面健康发展,习惯良好,学习优秀当然要顺其自然 ,但家长也是在长期观察综合评价之后才敢放手。大多数孩子还是要严格监管的。由于小学阶段孩子在十二三岁,心智发育还不成熟,判断事物能力以感性为主,依旧容易冲动,性情不稳定,容易受外界环境影响而偏离正确轨道,家长朋友还是要正确引导,积极监督管理,养成好习惯,使以后的学习道路更加平顺。小学阶段的养成教育还是很关键的,如同建楼的地基,好习惯养成则会持续发挥积极作用,反之,不良习惯养成就难改正了。


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