对孩子进行鼓励也要抓住恰当的时机

　　对孩子进行鼓励，也要抓住恰当的时机，在适当的时候，用适当的语言与动作来鼓励孩子。如果不分场合，不分时间，不分青红皂白地鼓励孩子，效果会不佳，甚至会起到反作用。

　　当孩子经过自己辛勤的劳动，刻苦的努力之后，却没有得到相应的结果，成绩不尽人意的时候，是我们鼓励孩子，开导孩子的最佳时期。这时候的孩子，往往会内心茫然，对自己的能力产生怀疑，对自己极为不自信。这时候，孩子就非常需要我们的鼓励，需要我们打气加油，让孩子重拾信心，继续努力。

　　如果孩子本身动力不足，对学习不感兴趣，对自己的未来缺少期望，没有规划，你再给孩子进行多大的鼓励，孩子也会无动于衷。甚至，孩子会反感，觉得鼓励是对他的讽刺，而站到对立面上去。

　　还有，如果孩子对老师父母有抵触心理，不能正常的沟通交流，或者没有进行实际的努力，也没有遭受挫折打击，你再对孩子鼓励，也只能是对牛弹琴，不起作用。

　　所以，对孩子进行鼓励教育，要抓住适当的时机，要充分发挥教育机智，艺术的进行鼓励，才会起到较好的作用。

　　对孩子进行鼓励也要抓住恰当的时机

　　越鼓励越不好，可能是鼓励的方式不对，

　　我们鼓励孩子最容易出现以下四种误区：

　　一、“你真棒，加油！”

　　比如孩子画画，当我们说“你画的真棒，继续加油”的时候，他们其实并不认为这是鼓励，而是自己没有达到你的目标。

　　二、言语或奖品过度鼓励

　　这种鼓励容易给孩子造成压力，比如说孩子考了个好成绩，爸爸说：“你真厉害，将来肯定不得了”这就会给孩子带来很大的压力，他会想：“我将来考不好可怎么办啊！”搞不好还会影响以后的发挥。而奖品过度的奖励只会让孩子失去原有的动力。

　　三、鼓励的同时提及孩子的弱点

　　有时候我们为了鼓励孩子的进步，在夸孩子的时候会跟他以前做比较：“我真没想到，你这次考试居然及格了！”这样的话孩子听了，心里也许会想：在父母眼里，我原来一直这么差啊！他们的学习有可能会越来越差了。

　　四、不适合孩子的年龄

　　女儿七八岁的时候，我跟她说：“你都会自己洗袜子啦！”她会很开心，但如果她十几岁了，我再说同样的话，我猜她会白我一眼说：“你们觉得我那么幼稚吗？”

　　怎样鼓励孩子才靠谱呢？

　　1.描述你看到的

　　描述的重点在于具体、真实：比如说，当你估计孩子画画的时候，你可以说：“你画的西瓜颜色看起来像真的一样！”

　　2.说出你的感受

　　“你今天帮妈妈洗碗了，妈妈感觉轻松多了”孩子们都是需要我们的认可的鼓励，当他知道他的什么行为让家长感觉很好的时候，他们往往会重复这些行为。

　　3.把对孩子的鼓励概括为一个词

　　“你不用我催就能完成作业，说明你是一个很“自律”的人”

　　把孩子的行为和你期望孩子具备的相关品质联系起来，孩子就很容易接受你的鼓励，成为你想要的样子了。

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