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15岁叛逆期的男孩该怎么教育

  

  叛逆期的孩子教育起来真的会让许多的家长头疼。我身边有许多家长在一起讨论的时候,总结了6点,该怎么样教育与开导叛逆期的孩子。

  每个人都是从叛逆期成长过来,我想:

  1.对孩子多鼓舞多开导。

  每个孩子都有自尊心,并且处在叛逆期的孩子的自尊心更强,做什么或学什么,总想做的最好,很多家长会误以为孩子的攀比现象太严重。家长应该多认可孩子,如果孩子有一小点的成绩时就给予鼓励,那么孩子就会感觉自己有价值,得到了别人的关注,他就会更加努力做好每一件事。

  2.理解孩子的感受。

  不要把孩子放在自己的对立面,孩子不是敌人,要学着站在孩子的立场去看问题,用心去体会他们的感受。

  3.找出孩子抗拒的原因。

  很多时候,家长说的话,立的规矩,孩子都始终很抗拒这个规定,家长不要“强制执行”,可以适当的与孩子沟通,找出孩子产生抗拒的原因,再跟孩子沟通一起解决,一起制定规矩。

  4.孩子发情绪会找个宣泄口。

  孩子会有有意做出一些大人不允许的事情,但是,其实从孩子的心理,这是为了宣泄不良情绪或者不安感的表现,家长应该在自己身上找问题,想想自己的什么做法才引起孩子的不满,并且,孩子在发脾气的时候尽量不要进行责罚或者体罚。

  5.找到孩子的良好表现。

  表扬能间接地让孩子明白是非,所以更应该留心孩子的一些良好表现,及时地提出来表扬。

  6.给孩子一些自主权。

  既然孩子出于叛逆期,像前面几点说的一样,多让孩子参与跟家长“制定计划”上,有些事情不要做硬性规定,而是有条件的给予孩子一些自主权,更能在潜意识上提高孩子的自主性。


  叛逆期的孩子不是很容易教育的,这个需要家长的耐心教育和陪伴鼓励和沟通。家长可以举例说明什么事可以做什么事不能做,后果是什么。

  家长要引经据典的告诉他一个人要有责任心责任感,对任何事情都要有始有终,要承担起责任。什么样是妨碍了他人,什么事可以容忍什么事不能容忍。

  比如我的一个朋友的孩子,现在就是这个年龄段,她跟我诉苦孩子不听话不学习玩游戏彻夜不回家。我听了特别愤怒,造成孩子性格这样的首先应该是父母。

  自己没有做好,去要求孩子做好?还有就是孩子一反抗她就没有了对策,一句反正我也管不了,爱咋样咋样吧。这样就助长了孩子的错误行为。遇事一定要注意自己的言行,怎么去分析问题处理问题。

  不能不管,不能说反正也管不了你,干脆放弃了。第一次的夜不归宿,也是在父母的默许下完成的。父母就不应该默许他夜不归宿。去哪都不行!必须给我回家!玩游戏要有个度,不能迷恋。

  要让他树立好的正确的价值观人生观。身教重于言教,这个跟父母的言传身教关系太大了。

  单位同事的孩子考上名牌大学,父母是怎样的付出?自己不看电视陪读。也就是孩子在学习的时候,父母放下手机关上电视拿起书本陪着。

  给他营造一个良好的环境。而不是玩手机也不是看电视更不是打麻将。

  平时多和他聊天,跟他说一说现在的社会发展,什么时候都是以科学技术求发展,懂科学技术必须掌握很多的知识。不好好学习是不可能实现梦想的。

  孩子的攀比心不能容忍,不能让他有太强的虚荣心。什么时候任何事情点到即可,不能让孩子有那种我比别人都有钱,或者说我不如任何人。落差太大更容易激起他的叛逆。让他有一个安静平稳的生活环境。


  15岁的时候正处青春期,这个时候是情商发展最快的时候,情商毁灭也是在这个时候。

  叛逆期只是一个定义,是家长不理解孩子的表现。

  家长认为孩子应该按照他们设定的路线走,而不是让孩子自己去。而人性里面就是有不愿意被人安排,小孩与父母发生对抗,家长给认定成叛逆期。

  如:12-15岁,小孩青春期,对异性好奇,就会去和异性交流,内心有情愫要释放,这就是和异性建立连接的基础——情商。而父母此刻是制止,不要早恋,好好学习,找个好工作,到时候再谈恋爱。

  此时小孩的情愫彻底被压抑,乃至毁灭。对异性有兴趣不能流露,这是很多人出了社会,与人交往总是尬聊,众人面前接不上话——情商低表现,就是在这个时候毁灭开始的。

  到了出社会的那一天,发现根本不会谈恋爱,父母所说的谈恋爱其实就是一种交易——相亲,再也不会有那种纯真的爱情的体验。

  国外,12-15岁的时候,小孩子如果有了心动,父母会为他们办一场派对,合理引导他们怎么去认识异性,怎么和异性交往。他能对人心动,也可以对一件事儿心动。

  我自己是90后,走过了这一轮了,见过太多被父母压抑的人,其实父母也没有办法,他们也不懂,是传统文化的教育导致父母是这样教育小孩。

  知道了这个真相后,改不改变是父母的事儿。


  用叛逆期这个词汇并不准确,15岁是他们思想的转变期,找到与他共同的语言,疏导为主。

  15岁正是自我觉醒的时期,他们开始有自己的独立思想,而互联时代,也给他们大量的信息,他们逐渐形成自己的一套世界观。并且大多数孩子都是“四二一”的家长环境下成长,并没有接受过多的人生磨炼或苦难,对于亲情他们不会感受太深,反感觉得是一种负担。

  情亲,友情,爱情,这是人生常接触到的三种感情,15岁的孩子如果长期在家族温暖中成长,对于情亲他们并没有说内心有多感恩,甚至都没有。只有那些经历过分离的孩子或是留守孩子才能体会情亲对他们是多么渴望在一起。

  这个阶段友情是他们生活中的一大部分,所以我们不能以权威的方式与他们进行沟通,他们渴望受到平等的待遇,我们教育的方式要做出调整,就如我们在公司上班和一个员工交流,批评员工,鼓励员工一样,要平等,要讲究方法,注意语气、态度、行为。

  有时间和他一起玩玩,注意他玩什么游戏,看什么网站,即使你不喜欢玩他的游戏,但可以听他讲讲游戏,这里面一定有家长知道的世界,例如,作战游戏里会出现三国演义的故事,历史人物。打斗的话题一定有李小龙,有成龙。他们玩的哔哩哔哩网站,抖音等等,孩子可能就是玩一种乐趣,但是我们家长可以从另一个角度去谈成功的案例,以及这些历史人物的成功和那些因素。

  我有一个朋友的孩子特别喜欢玩格斗游戏,但是他没有练武术。我就和他聊李小龙的一些事迹,我尽量往正能量,好的一方面聊。后来他在和同学聊格斗游戏时大谈李小龙的各种事迹,同学都听惊讶了,也因此他从仅玩格斗游戏,了解了一些李小龙的正能量故事。


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