如何培养孩子的写作能力？
正确培养孩子写作能力的方式是：第一步让小孩子写自己的经历，即便是流水账。第二步，让小孩子写经历表示的感受，或者所思所想。第三步，让孩子写作的时候学习一下问题格式。
而很多家长或者老师上来就从第三步开始，然后进行第二步，竟然否定第一步。
写作能力真是太可怕了，我现在想起来还是头皮发麻呀。60分的作文，很多小朋友才得个10几分，甚至很多小朋友都直接放弃了…
为什么作文总是写不好，觉得没什么可写的呢？
我后来发现了这其中的道理，在小学上学的时候呢，思维和形式都受到了限制，小学生一定要按照他们说的去写那个形式去做，甚至要把范文背背熟了，每次写作的时候要自己用上。
这简直就是扼杀了孩子们的想象力，让他们不只能够让自己真正的想象去写作文，那自然就匮乏了，每次写作文的时候都要绞尽脑汁想他们的形式是什么样的。
比如说，一写到旗杆上的国旗，就要写到国旗迎风飘扬，不管空气中有没有风，都得这么写，实际上国旗耷拉在旗杆上。长此以往，孩子们就是意识到作文不是写自己的所看所感受，而是要绞尽脑汁的去编，按照人们惯常意识中的去编写去造假。
让小孩子写好作文的秘诀。
现在想清楚了，写作文就是让小朋友按自己所想的去写，小孩子就是想什么就去写什么，不要给它规定过多的形式，运用什么样的手法。即便是写流水账也没关系，这是第一步，就是写自己真实的经历，等小孩子意识到通过流水账可以对发生的事有所思所感的时候，这才是第二步。然后在注重形式，注重文体，这就是第三步。
如何培养孩子的写作能力？
学生写作是一个长期训练的过程。我国的中小学语文教学中，从来没有专门的写作课程，其实，写作有必要科学有效地指导。
在我的印象中，小学生的写作是从三年级开始的，基本上没有写作的指导，就是从看图说话写起，然后字数不断增加。记得我的孩子当时开始写作文，我们就是要求他把一件事情写清楚，没有任何方法指导。孩子写作，纯粹是靠自己的悟性。
现在，每当我看到高中生的作文思维混乱，结构零散，语言随意，就更觉得从小开始作文训练的必要。
我一直有个愿望，希望建立一套完整的小学初中作文训练课程，能够与高中作文顺利接轨，让学生的写作自然而然地达到一个较高的层次。
我的基本设想是:小学一二年级以词语积累为主，掌握不同词性的词语及用法;学会辨析同义词、近义词、反义词;积累一定量的成语，阅读大量的童话故事，历史典故及民间故事，熟悉书面语言。能够根据场景看图写话。三四年级写作简单的记叙文，能够写清楚一件事，描写一个场景，刻画一个人物形象。五六年级记叙文的升格训练，记叙文各种手法的练习，使人物形象更丰满，写景更精彩，叙事更有情致，语言更生动有趣。另外，熟悉说明文和议论文的基本写作。
初中阶段以复杂记叙文的写作为主，重点在于选材的精当和立意的高远独特。开始一事一议的议论文写作，掌握基本的结构方式，关键点在于训练思维。
议论文以思维见长，没有自己的思想，没有足够的认识世界的能力，眼光短浅，脑中空白，写好议论文是绝对不可能的。议论文写作必须从思维能力着手，学会透过现象看本质，辩证分析，批判性看待事物。
如何培养孩子的写作能力？
对于很多孩子来说，一遇到写作文，那可真是头皮发麻，不知道该如何动手去写一篇作文。我们也都知道在语文的学习中，写作是占很大分值的，一个孩子的作文，能否写好很大程度，都将影响到语文学习的成绩。可是写作文不仅仅单纯的，是靠你有多少阅读或者是否有阅读的习惯，就能够写好作文的。很多家长粗浅的就认为，只要孩子多阅读就能够提高写作能力，这是不全面的。
在我个人看来，写作文的能力是一个逐渐培养的过程，，大量的阅读仅仅是培养了一个阅读的习惯，更重要的能把作文写好是要学会自己构思故事有讲故事的能力，这样的作文才能够有质的飞跃提高。
良好的阅读习惯的确是必不可少的手段
要想写好作文，首先是要广泛的阅读，也就是说要有爱读书的好习惯，这里的书不仅仅限于某一类别的书籍但凡是孩子感兴趣或者是愿意读的书，都应该去阅读不能仅局限于课本，或者是与课本有关的书籍。作为家长更不能喜爱的认为读书就一定要与作文或者是写作方面有相关的，天文地理历史科技，只要广泛的阅读，通过一段时间的阅读训练，你会觉得孩子写作的时候能说会说话多了，写出来的东西，也有素材可以引用了。
要针对孩子养成了良好的阅读习惯之后，，在针对性的让孩子看一些故事书，语文报、读者之类的一些名人的经典文章。提高写作能力不是一朝一夕的事情，但是良好的阅读习惯才能够保证你有能力提高自己的写作。
学会在生活中观察和体验，记录下自己的感受，去引导孩子写好作文
一篇好的作文就需要积累好的写作素材，然而作文又不能够脱离实际去天马行空。如何积累？写作的素材，那么就要帮助孩子学会在生活中的观察，观察事物的特点，观察事物上细节上的差别，花鸟鱼虫，宇宙天空，样样都可观察，人们在讲话时候的表情语言都是要引导孩子细心去观察的，在观察中学会体验就是积累写作的最好办法。生活中的各种体验，为写好作文提供了鲜活的基本感受材料。
所以作为家长，要帮助孩子写好作文就要经常带孩子出去走走，在有条件的情况下，学会观察生活中的点点滴滴，培养孩子的观察力，对所见所感，要能够讲得出，及时记下来，这样的日积月累才能让孩子作为有话可说作文水平，日益的培养也能与日俱增。
写好作文，除了好词好句，还要善于运用作文的技巧
一个孩子要想把作文写得好，写的有品位高于其他作文，积累好词，好句的手段是必不可少的，如果可以的话，应该培养孩子经常记录及背诵一些好句子当然也包括一些脍炙人口的古诗古词，只要能把这些好词好句分门别类的记下来，经常品味其中的优美词句，渐渐的引用在自己的作文之中。我们不要忽视了这些好词好句虽然这些文字看起来短小，却具备了在作文中写好一个故事的全部要素，学会运用好词好句，将对于孩子作文水平的提升有巨大的帮助。
当然我个人认为，写好作文也离不开技巧，对于家长来说，我们真的不要一开始就要求孩子在作文的结构语言上如何巧妙，而应该更多的让他先从些有趣的事情些好玩的想法开始，因为孩子一旦开始写自己有趣的事情，就会有足够的写作信息量，就不会让他感觉写不出来，如此长期的训练，就能够帮助孩子写出很多句话，让孩子树立写作的信心，原来自己也这么能写作文。
当兴趣培养好之后，在帮助孩子对于看到的好文章，好段落进行分析，为什么？作者这样写写的地方好在哪里？我该如何去借鉴，让他把我想起了有趣的事情，从整体上进行一个升华和提升，通过学习别的作者写的体会和感想，来参考帮助形成自己写作的良好技巧和思路。
作文要想写的好多写多练多动笔
对于孩子来说，作文终究要写得好的话，其关键点还是要在于多写多练多动笔，只有这样才能够切实提高孩子的写作能力。作文始终是要靠写出来的，养成动笔的好习惯才能够有提升的基础。对于很多孩子来说，刚开始可能写不到，也写不好，但这都无关紧要，只要孩子肯动手，每天写一点，他的写作水平就是在与日俱增。
如果孩子不反感的话，家长可以引导孩子写日记，能写多少写多少，只要每天写一点，哪怕只有一两句话，都可以找到孩子感兴趣的事情记录下来，让孩子每天都在琢磨自己该记点什么，写些什么，慢慢的在写日记的过程中，也训练了写作的能力，培养了写作的兴趣，同时最重要的是对自己生活和观察的思考。
曾经也有人说过，让孩子写好作文，就是让孩子去写自己的作文，把自己的所思所见所想，事情通过优美的语句写出来表达出来，这就是一篇好作文。
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