高效学习力的核心是什么？
高效学习力的核心是好习惯。
养成良好的学习习惯，会让学习成为潜意识里的自觉行为。
1.整理归类——有条理——秩序感。
有经验的小学老师都知道，看一个孩子从书包里找试卷的速度，就能看出谁的成绩会更好。
能够把繁杂零碎的试卷整理归类，书包中的各种文具书本整齐有序，这样的孩子不仅小学时成绩好，到了初中高中也会成为学霸。
整理的习惯会让孩子在生活和学习上都有秩序感，能节约时间，从而高效。
有秩序感的孩子说话做事都有条理。
富有逻辑，条理清晰的思维表达，就是天才的思考方式。这种思维方式的养成，是高效学习力的重要指标。
2.规律作息——有计划——平和心态。
该睡觉的时候睡觉，该学习的时候学习，该玩耍的时候玩耍。孩子的作息有规律，而且不轻易打破这个规律，睡眠充足，有运动的好习惯，这种孩子，学习起来效率高。
因为凡事有计划，按照计划，固定时间做固定的事情。做事学习就像规律的作息一样，有自己的生物钟节奏，并且自律，不打破这个节奏。
这种自律的表现，让孩子每临大事都有静气。不急不慌，心态平和。
这种严格要求自己的自律和平和的心态，是做大事的良好心理素质。
3.善于纠错——有重点——学习力。
在学习和生活上，不掩盖错误，不抱怨，不回避错误，直面错误，这是一个特别关键的学习习惯。
正如很多优秀的学生都有错题本儿一样。抓住了自己对薄弱的部分就是抓住了问题的重点和核心，也抓住了提升的关键。这就是一个人的学习力。
优秀生之所以能保持良好的成绩，最关键的是她把知识点真正的弄懂了，把自己的不会的真正的弄会了。
良好的学习习惯是高效学习力的核心。
高效学习力的核心是什么？
"高效学习力的核心"一般与追求前途的期望与激发学习的动力，或者浪子回头饱受艰辛的人生阅历折射，通过对自己的定位总结，"千里之行始于足下"的学习方法。
一，高效学习力的核心是一个人的转变改良与前景吸引，対自己的人生目标狠下决心，对想要实现的职业选择或者规划打算的向往追求，信心百增，渴望实现。所以，远大的理想与人生观的转变，是"高效学习力的核心"所在。
二，高效学习力的核心与一个人的智力技能，学习方法与学习效用密切相关。往往是名"列前茅"者得心应手，聪明顺势，得手有序。
而比较"迟缓落伍"的人们，灵感突显心窍豁然开启，找到了学习方法与学习根基，从自己的基础性知识欠缺突破，遵循学习规律与学习不可虚伪之根本，以"勤能补拙"不耻下问的做人风格，探讨摸索出适合自己的学习方法，尝到了进步与收获的甜头与自信。所以，高效学习力的核心是从我做起，从基础知识入门，从学习方法与学习特效中"台阶式"递进。
高效学习力的核心是什么？
高效学习力的核心是专注度，在学习中，专注度越高，学习效率就越高。在学习中，老师经常跟家长说，孩子很聪明，可就是不专心，效率不高，这里所说的不专心，就指的是学习的专注度不够。
同一个教室，在相同的学习环境下，学习效果却千差万别，如果在监控下观察学生的课堂表现，就能很容易分辨出哪些学生的成绩会好些，哪些会差些。能专注于课堂，认真听讲，不受外界干扰的学生，效率自然会很高，而哪些坐不住，交头接耳或者人在教室心却在神游四海的学生，肯定会学不好的。
在学习中，最关键的是要专注于课堂，提高效率，如果在上课时不够专注，对知识点的认识，理解不够深刻和清晰，在练习和考试中肯定会出现问题。很多学生在校学不好时就寄希望于课外辅导，可是大部分却没有效果，还是因为专注度不够，不能有效学习，提高效率。
如果一个学生的心思没有在学习上，那么在学习中的专注度也就不高，必然会导致学习没效率，也就谈不上高效学习了。
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