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孩子数学考试不理想说是意外该相信他吗

  孩子数学考试不理想说是意外该相信他吗?

  每一次考试都是对学生前一阶段学习成果的检验,是孩子学习状态的真实而客观地体现,也许孩子平时的学习行为会有掩饰,比如上课表现的很乖巧但心思不在课堂上;作业能按时完成,但大多数都是抄的;询问孩子听懂了吗会了吗?每次都得到的是肯定的回答……,然而考试的成绩是不会说谎的,成绩理想就说明了之前的学习状态不错,成绩不理想就说明之前的学习中存在着很多的问题。

  四年级的孩子两次数学都是七八十分,对四年级的孩子来说,这样的成绩是很不理想的。当然了要客观地看待孩子的成绩,结合孩子之前的成绩来分析,如果一直是七八十分,那就说明孩子的学习状态还是稳定的,虽然不够好;但如果成绩是突然下降到了七八十分,那肯定是学习状态出现了问题,导致成绩出现大幅下滑。

  那么这是意外吗?考试中成绩出现波动是很常见,小学数学成绩的波动一般在十分以内,对于基础比较好的学生来说,很多的成绩基本上都是在五分以内波动,甚至幅度更小,出现了超过十分的波动肯定是有问题的。考试中没有那么多的意外,尤其是连续两次的意外,这就不是意外了,看似意外的背后必然隐藏着一些问题需要我们去分析和找到成绩出现大幅下滑的原因。

  在小学数学考试中,计算占了很大的分值,基本上可以说,运算能力决定数学成绩的下限,很多同学在考试中经常会出现一些运算失误,然后就用粗心来解释,认为这是意外。其实不然,考试中每个错误的出现都有其必然性,都是平时在学习中存在的为没有得到及时解决最终问题积累下来在考试中得到集中爆发。一些看似简单的问题出错了,也许孩子在知识的层面上没有,但在做题的习惯、方法方面绝对是存在问题的,答题状态也是考试的一部分,对成绩有着至关重要的影响。

  发现了孩子成绩出现了很大的下滑,首先要带着孩子去分析试卷,让孩子去解释为什么考试的失利会归结到意外,到底是什么造成了这意外的发生呢?需要去分析错题,看看这些错题的错误原因是是什么?为什么会犯这样的错误?知识方面的原因?做题方法方面的原因?还是别的什么,都必须要弄明白,只有弄明白了问题才能更好地帮助孩子去解决问题。

  分析完试卷之后带着孩子针对试卷中出现的问题去制定一份学习计划,重点是针对考试试卷中体现的问题,在平时的学习中有意识地针对这些问题去练习。还可以每周对孩子进行一次小测验,严格按照考试的标准和要求去完成试卷,然后家长来批改,再进行试卷改错和分析,针对问题再进行处理,不断培养和提升孩子做题状态和分析并解决问题的能力。


  孩子数学考试不理想说是意外该相信他吗?

  考试能反应一个人在这段时间学习状态,如何提高自己的学习成绩,得从自己身上找问题。你可以通过自己考完的试题来追寻自已为什么考不好。比如,你的试卷是哪一题答错了?为什么会错?错在哪里?在课本上这部分的知识是否全都弄懂了?如果下次在出现这类的题是否再出错误?

  你也应该观察过自己班上其他考得好的同学吧。是否发现有什么不同吗?课余时是否预习过课本?上课时是否认真听课做笔记?是否也邹过眉头思考这题为什么可以这样那样可不可以?课后是否复习过以前不太明白的地方?

  你有积极向上的心,这个非常好,也非常重要。上课时认真听课,课后认真完成作业,这样考试成绩可以不落后于大部分人。但如果你想取得更优异的成绩,就得:课前认预习,课上认真听讲做笔记(遇到不懂的问题记出来、重要的例子记下来)、课后可以复习(可根据你的笔记的重点要点复习)、思考自己做错的不懂的问题(多问老师、也多与同学讨论)、多看一下课本的别人的解题方法(课本上或试卷等别的资料的例子解释、同学的分释解答的思路和方法)。

  最后,保持你正确的积极向上的心态,不要骄傲而小看天下人…


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