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孩子上一年级早上特别磨蹭怎么办

  孩子上一年级早上特别磨蹭怎么办?

  还记得我们80后小时候上学,基本都是靠自己准备,自己去上学,而且上学非常积极,为什么?因为我们当时已经形成了这个习惯,习惯去上学的时候自己做准备,自己着急,把父母作为我们的辅助而已。而父母尼,他们也觉得这个子女自己的事,家长只要准备好早饭就够了,其他父母不操心,也操心不过来。

  但是在现在大环境下,多个亲人关心一个子女,做父母的能帮小朋友的就全部代劳了,小朋友也就养成了依赖的性格,等着父母给自己准备好上学的所有准备工作,越来越拖就成了自然了。

  所以解决这类问题的办法就一个,父母要做到适当狠心,要开始给自己独立发挥的空间,把着急上学的难题还给小朋友自己。


  孩子上一年级早上特别磨蹭怎么办?

  面对做什么都拖拖拉拉、慢吞吞、不着急的孩子,家长用的最多的办法就是“不停地催促”,

  甚至有时候烦躁得不行,恨不得能上去把所有的事情都替孩子做了,可孩子却一脸无辜,依旧“淡定从容”地磨蹭着。

  家长的疑惑是:都已经这么大了,怎么就分不清一个轻重缓急?为什么总需要大人监督呢?就不能把重要的事情做完再去做自己感兴趣的事情吗?

  一年级孩子正处在以自我为中心定向阶段的初期,这就意味着这个阶段的孩子对周围事物的关注点以及好坏评价的出发点都是首先看能否满足自身的需要。 这就不难理解为什么家长那么多千叮咛万嘱咐的话都变成徒劳。因为那些事是家长看重的,并不是孩子最优先所能想到的。

  既然对自己不重要、不是自己特别需要的,做起来当然不情愿,行动上也就能拖一会是一会,但初期一般不会出大格,只是比家长理想的预期慢点,但让拖拉成为严重问题或固定习惯的催化剂,却是家长普遍采用的糟糕做法:催促!

  因为催促的背后一定有一个急性子的妈妈或者爸爸,并且这样的父母有着强烈的道德感和责任感,表现出来的就是高期望和强控制,不断“督促”和“强制”孩子完成既定目标的后果是:让孩子内心无助,情绪不愉快,无法获得主观满足感,只能体验“脱罪”感,会觉得终于把事情做完了。

  久而久之,潜意识就形成了一种隐形对抗语言:“我斗不过你,但是可以拖,拖,虽然让你不高兴,但我舒服”,也就是拖拉的信息里,隐藏有孩子对父母总是“催促”的不满与报复;

  家长怎么做呢?

  第一、先放下焦躁的情绪

  第二、列出你认为不“拖延”的标准

  第三、让孩子爱上你的标准


  孩子上一年级早上特别磨蹭怎么办?

  我们家孩子今年也上一年级,也有你说的那些问题,早上特别磨蹭,不过还好没有迟到过,每天早上我们也是催促好多次,早上起来做什么都磨蹭。有时候我也想让她迟到一次,这样就会有记性。因为我们孩子热爱上学,今天发烧感冒了,不想让她去,她自己非要去。

  刚开始上一年级的时候,我都是早上6:30分叫醒起床洗脸吃饭,学习英语,后来发现早上起来的太早可能孩子在学习容易困,所以我就把时间推后了半个小时,每天七点起床,七点30分出家门。用30分钟时间洗脸吃饭确实有点紧张。主要是孩子太磨蹭了。

  关于经常迟到问题。

  这个问题一定要让孩子认识到迟到的不对,可以联合老师对孩子进行教育。现在老师不敢体罚学生,即使迟到了,也不管管孩子,只会跟家长说。如果孩子经常迟到可以授权给老师对孩子适当的处罚,让孩子认识到迟到不是迟到了就完事了,是自己会被老师惩罚的。这样孩子就会催促家长了。孩子自己主动比什么都好。

  关于磨蹭问题。

  可能磨蹭是大部分小孩的天性,做什么事情都是不紧不慢的。吃饭、写作业,只有让出去玩的时候才会痛快点。

  其实我们大人一遍遍的催促已经让孩子烦了,我们大人时常犯的错误就是不直接说我们要的结果。而是把过程说了。

  可以限定孩子做每件事请的时间,到了时间即使没做完也不能做了,包括吃饭问题。

  养成好的习惯需要慢慢培养。

  孩子的习惯是慢慢培养来的,一定要让孩子认识到自己现在做什么事情比较慢。大人不要过多的操心孩子的行为,而是让孩子养成。

  作为家长的建议。

  我们家孩子,孩子奶奶每天都是催促快点吃饭,我从来不说,现在也不让孩子奶奶说,反正有一条就是怎么磨蹭,不能迟到。这是作为学生第一位要做到的事情,到点了,吃不吃完都得走,饿一两顿没什么,慢慢的孩子就知道不快可能吃不上饭。现在经常迟到,孩子觉得反正我怎么慢也没事,迟到了也没人管我。

  让孩子知道,慢了就会影响以后的事情。


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