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对于孩子家庭作业是选择陪做还是袖手旁观

  对于孩子家庭作业是选择陪做还是袖手旁观?

  陪读一直是每个父母特别头疼的问题。

  同事跟我说,她的孩子刚上一年级,她是全程陪读的。她坐在旁边,她的儿子就会一会问一个问题,一会问一个问题。这样导致,孩子的作业效率并不高。

  可以和孩子约定一下,遇到不懂的问题,可以先放空,按照先易后难的顺序解决问题,不懂的问题可以一次性来问,这样就避免了孩子总是向自己提问。

  其次,要培养孩子先预习、后复习的好习惯。每天回家不要先着急做作业,先复习,再做,这样效率会更好。

  再则,可以教会孩子合理规划时间,告诉孩子完成一项任务划掉一个任务,然后休息一下进行下一个,这样可以培养孩子的条理性。

  其实,陪读是有技巧的。

  首先,父母要给孩子营造一个读书的氛围,告诉孩子,我和你一起读,你做你的作业,读你自己的书,我在旁边做我自己的事。家长朋友可以拿一本书,坐在那,孩子做作业的时候你就读自己的书,一方面,以身作则,告诉孩子爸爸妈妈和你一起努力,在良好的学习氛围中,孩子会更愿意、更喜欢学习;另一方面,家长也需要不断提升自己,多读书,开卷有益。

  其次,可以和孩子做同一份作业。有段时间我女儿特别怕写字,我就会告诉她,那这样吧,妈妈和你做同样的作业,你做一份,我也做一份。妈妈和你一起努力。孩子听了这话,知道不是永远是一个人,就更愿意努力了。

  很多人说不需要陪读,其实见仁见智。有些孩子很自觉,根本不需要你在旁边,所以这种孩子可以放手

  但是,对于低年级的孩子来说,刚刚进入小学,是一个门槛,行为习惯的养成非常重要,家长们适当跟踪还是有必要的。


  对于孩子家庭作业是选择陪做还是袖手旁观?

  陪伴孩子写作业,这是好多家长们每天必做的事情。学习的主体虽然是孩子,但对于家长来说,每天陪孩子完成家庭作业,陪还是不陪,怎么陪,都让家非常头疼。怎样的陪伴才是优质的陪伴,我的建议是:

  孩子需要的陪伴而不是陪做。

  陪伴就是让孩子知道,自己在房间写作业的时候,父母在家。父母可以干家务活,或看书、学习。孩子的有一定的学习空间,内心是踏实的、充盈的。而陪做就是盯着孩子一道题一道题做,说白了就是对孩子不放心,监视孩子的一举一动,给孩子的学习空间较小,不利于孩子思维能力的发展。

  家长一旦养成了配做的习惯,孩子的学习就会处于被动的状态。孩子就会认为,是在为父母而学。父母盯着,孩子就写,父母不盯着的时候,孩子是不会主动写作业的。而且孩子还会养成拖拉、磨蹭的坏习惯。不利于孩子独立能力的培养。

  陪伴而不陪做。让孩子知道学习是自己的事情,不是父母的事情。自己的事情自己必须尽力完成,并努力做好。

  家长重在引导但不能包办代替。

  对于孩子做错的题,家长可以让孩子自己去改。孩子改了两到三遍还是没有改对,家长可以以提问的形式,引导孩子去思考。而不是大包大揽,给孩子从头讲到尾,告诉孩子应该怎么做。没有孩子思维参与的学习对孩子来说就是无效的学习。

  需要适时放手但不是撒手不管。

  家长放手,不是对孩子的学习不闻不问,恰恰相反在孩子做家庭作业过程中。家长要放手,让孩子独立完成。做完后家长要对孩子的家庭作业,进行检查,签字。小学的中低年级还要给孩子进行批阅。小学高年级家长进行签字就可以了。

  检查孩子的书写是否干净整齐,做题准确率的高低,老师布置的背诵、朗读课文作业的完成情况等等。

  孩子需要鼓励而不是打骂。

  孩子不可能所有的题都会做,孩子总有不会做的题,总有做错的题,这都很正常。其实学习是长跑,比的是孩子的毅力,家长的耐心,不可能一下就跑到终点。

  要让孩子的学习像爬楼梯一样,需要的是家长的鼓励加油,孩子才能一步一个台阶,慢慢向上攀爬。如果面对孩子的错题,家长采取打骂的方式,孩子不但不会进步,还会退步而让孩子不知所错。严重的会影响亲子关系,不利于孩子学习成绩的提高。

  结束语:陪伴孩子写作业,需要的是家长的智慧。既能让孩子感受到父母的陪伴,还能让孩子有一定的学习空间;既能让家长掌握孩子的学习情况,还要懂得适时放手和有效的引导,最关键的是家长调整好自己的心态,以一颗平常心鼓励孩子,让孩子不断进步。


  对于孩子家庭作业是选择陪做还是袖手旁观?

  这是一位知道反思的朋友,所提到的困惑,我们都正在面临着。陪着孩子做作业,像是在监视他,放手吧,又不放心。真的是左右为难,不知如何是好。

  陪伴是必须的,放手是必然的。

  一、陪作业需要转变观念

  陪伴不是监督,是一起享受美好的时光,为了完成家庭作业的陪伴,不是真正的陪伴。听起来是不是太过理想主义了?一点也不。有一部分家长在陪孩子做作业,心里想的是快点帮助他完成作业,好各忙各的。而孩子想的可不是尽快完成作业,他可能是想爸爸妈妈可以多陪我一会。

  再加上刚上学的小孩子,他的专注力时间短,注意力只有集中一会,想要他像成年人那样专心致志完成一项任务,根本是做不到的。

  如果家长们能换一个角度,把陪孩子做作业,是一项亲子活动,不是学习任务,是不是能多给孩子时间和耐心了。陪伴是盯着作业,陪伴就会变味,像题主说的伤孩子也伤自己。

  二、陪伴其实是培养习惯

  真正的陪伴是培养习惯。

  陪做作业,是解决当下学习任务的方法,只能解一时之忧,而良好的学习习惯,才是能让孩子在学习上越走越远,越走越顺的法宝。

  小学时,父母亲自上阵辅导孩子作业,家里天天上演鸡飞狗跳的大戏;上初中,是报各种辅导班,因为作业的难度超出大部分父母的知识范围了,只好求助力于机构了;到高中,父母只能问问学习情况,辅导班也不顶用了,请家教吧。

  要是在小学时,父母能够重视培养孩子的学习习惯,孩子能摸清学习的路数,相信不需要借助特殊辅导也能学好各门功课。

  课前预习、课后复习、做题先读题目,理解题意,解答后及时检查。这些基本的学习习惯,有多少孩子是实实在在做到位,看似机械化的学习流程,实则是最有用的,特别是对于低年级的学生。

  三、从陪伴走向放手

  陪着孩子做作业,是家长应负的责任,再难再累也要坚持下去。现在的难与累,正是为了孩子起步不走弯路,将来学习能有后劲。如果一开始就放任孩子,袖手旁观,任其发展的话,孩子可能会沾染上许多毛病,对学习态度散漫、做题粗心、偷工减料等等。这些缺点染上容易,想改就难了。

  家长在孩子刚开始时,引导他培养出习惯,随后孩子按部就班地学习就可以了。一旦有好习惯加持,家长就可以适时地放手了。

  不需要家长时刻陪着孩子做作业了,因为孩子有自己的学习节奏,知道什么时候该做什么。培养出这样的孩子,父母还用操心吗?

  父母陪伴孩子成长,不试图控制他,适时退出决策,把选择权交还给他,这是智慧父母必经的路程。


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