孩子教育要放任自流不能管得太多对吗？
首先这个说法就值得商榷。 教育孩子可以顺其自然，但决不能放任自流。要懂得放手，不能控制太多，但也不能坐等自然成才。
教育孩子是有有效期的，而且很短暂，错过了有效期，以后想补上，或者在无机会，或者效果很差。所谓“自然成才”，在现实中是不几乎不存在的。
顺其自然，玉汝于成
任何事情都有它发展变化的规律，教育孩子也一样。孩子的成长是一个不断积累不断变化的过程，成长的过程就是教育对孩子施加影响，产生效果的过程。
教育孩子绝不能放任自流。同样是儒家，有人认为，人之初性本善，也有人认为人性本恶。不管人的天性是好是坏，后天的引导，启发和教育是必不可少的。
如果在孩子的成长过程中，采用放任自流的方式，就如同把种子播在了一块土地里，不浇水，不施肥，不拔草，不间苗，指望上天。就算有收成，也一定不会很丰足。万一遇到旱涝灾害，颗粒无收也不是不可能。对孩子不加教育引导，道理也一样。
当然过分的强调外部教育在孩子成长中的作用，采取揠苗助长的方式，把各种教育理念强加给孩子，也可能会适得其反。
只有清楚地认识孩子的个性特点，兴趣爱好，才能因人而异的采取恰当的教育方式，让孩子自然自由健康地成长。
抓住关键期，帮助孩子成才
孩子的成长有自己的特殊的节奏，但是也有一些共同的规律可以遵循。在教育孩子上要抓住孩子成长的关键期才能更好的加以引导帮助孩子健康成长。
孩子的成长过程一般要经历婴儿期，幼儿期，儿童期，青少年期直到成人。在孩子的成长的整个过程中有很多关键期，以孩子的安全感的建立为例。孩子的安全感的建立，需要在孩子三岁之前形成。
有安全感的孩子，在长大成人乃至人生的各个阶段都能有比较强大的内心去面对自我，他人和社会。这样的孩子也更容易在人生的道路上，走向成功，实现自我。
建立孩子的安全感，不能错过，孩子出生下地到三岁前的黄金时期。很多人都听过著名的儿童青少年教育专家李玫瑾老师的讲座。在孩子三岁之前，父母在忙，再辛苦都要多多陪伴孩子，让孩子大人建立起依恋感。实在需要请保姆，或者家人照料，也要尽可能给孩子安排比较固定的照看人。
这一时期的孩子，生存能力特别特别弱，大小事情都得依赖别人来完成。对家长的心理和身体依赖都非常明显，这时候家长一定要给孩子充分的满足。如果错过这一时期，在想建立亲子之间的依恋关系，给孩子足够的安全感，难度会非常大，而且效果也并不会很理想。
除了孩子的依恋期之外，孩子的幼儿园时期，小学时期青春期都会有各自的特点。家庭教育也应该遵循这些特点去完成。
孩子教育要放任自流不能管得太多对吗？
“孩子教育要放任自流，不能管得太多，长大了自然就成材了”这是家长对孩子及不负责任的态度，这是家长推脱教育孩子的借口。
为人父母者，既然赋予了孩子生命，就要自己尽到教育的责任，不能找任何借口推给老师、父辈去替自己完成自己该完成的任务。父母是孩子教育的第一人，这是任何人都无法替代的。
一棵小树苗，从种上开始，还要不断的剪枝、修理，才能长成参天大树，何况一个具有鲜明个性的孩子呢？
孩子要成才，正如小学里一篇课文中所说的那样“既需要母亲慈祥的爱、鼓励的爱，也离不开父亲严厉的爱；既需要得到鼓励，激励孩子有信心继续前行，也需要得到警告、批评，使孩子在前进的道路上不迷失方向。”
孩子要成才，需要从小养成各种良好的习惯。而在这各种习惯的养成过程中，需要家长的帮助。这种帮助如同给小树剪枝，有时候对孩子来说甚至是痛苦的，但只有经历过痛苦，才能真正改掉陋习，才能真正成长起来。
孩子要成才，需要家长的言传身教。家长要给孩子传递积极的正能量，要展现给孩子阳光的一面。比如：平日的交谈中要注意选取具有正能量的话题，不要把自己工作的中的负面情绪传递给孩子，不要单纯的关心孩子的学习成绩，更要关心孩子的身心健康。
孩子要成才，需要形成强有力的家校合力，与老师积极配合。只有与老师形成教育的合力，才更有利于孩子的发展。
“望子成龙、望女成凤”，家长不是对孩子放任自流，也不是过于干预，这是对孩子教育的两个极端。我们要选择合适的方式对孩子进行必要的教育，做到两者的有机结合，才能使孩子真正的成才。
孩子教育要放任自流不能管得太多对吗？
孩子的教育问题是大事，关係祖国的未耒.，放任论和自然成才论，都是错误的。我想说几点看法。
第一，放任论和自然戏才论，是错误的。
错在哪里?错在否定了教育，否定了孩子的可塑性。按放任论和自然成才论的观点，教育就可以不要了，哪我们还办教育做什么?众所周知，教育是建国之本，是不可或缺的。
第=，放任论是错的。我已经八十多了，我两个孩子，一儿一女，都很成才。儿子刚结婚生了孩子，对我说，我以后就不象你管我们那么严了，我要象放羊一样养孩子，多给他们玩。孩子上完幼儿园上小学了，他把孩子管得比我们管他们还严。
天天辅导做作业，还要改作业，然后签字。事实证明，放任论是错误的。孩子从会走路就应抓起，决不能错过脑子最快的发育期，慎小就抓，容易成功。越小越好培养良好的学习习惯和有规律的生活习惯。
第三，自然成长论也是错族的。我女儿的孩子，小学没怎么抓，结果养成了边学边玩，效率不高的坏习惯。结果怎么办?送到了衡水中学，环境和老师逼着她改掉了坏习惯，生活徐很有规律，兴习习惯也好了，在清北班，也走到前几名去了。
什么叫清北班?只对清华北大的班。第四，从会走路开始，就要下功夫教育孩子。一是培养独立性，自巳的事情自巳做。如洗脸洗脚洗屁股，几点起床，几点
.唾觉，收拾书包，穿衣服，洗袜子等。千万不要溺爱。溺爱只能培养自私和不孝。以我为中心搞惯了，就自私了，不孝了，懒了。二是要自已出的问题自已解决。孩子之间吵架或打架，最好莫忿道，让孩子自已解决，自已错了就认错道歉，别人错了怎么办?自已动脑筋解决，不能责怪别人。这样培养，孩子分析能力和解决问题的能力，就提高了。孩子有了独立性，就可能成学霸。
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