教育的根本到底是什么？
我认为教育的本质是带动和影响。这是在我从业的过程中总结出来的，因为我是教英语的，发现很多孩子不是学不会，而是根本就讨厌学英语。一开始我抱着把知识教好就行了，后来我发现不对，知识讲得再好，没人想听，照样教不好学生。于是我开始在自己的朋友圈打卡，早起在群里发口语练习。
慢慢地我发现许多学生跟着练起来。后来我再给她们讲要早起，他们竟然接受了，问原因，孩子们说，老师我想成为你。那一刻，好感动，才发现原来以前要求太多，自己做的太少。
另外，我认为教育的本质是让孩子学会思考，因为教的英语，我发现很多老师，甚至家长，更喜欢灌输教育，一味告诉孩子这个单词读什么，一味告诉孩子，学好英语的好处，大多都是英语可以考上大学，可以找个好工作等等，可是我们却忘了告诉为什么要考大学，我们忘了孩子的年纪也许不会明白大学的意义。
当我在思考这些问题时，我发现我们需要引导孩子自己思考，他们的答案也许我们不太接受，但是我们可以倾听，然后慢慢引导，当我这样做了，我发现我的学生不仅爱上了学习，而且性格也有变化，从内向变成外向，所以我认为思考力才是教育的本质。
我认为教育的本质是让孩子对未来有好奇心，充满期待。目前面临很多孩子厌学，退学。其实根本原因是我们把教育做的功利化，读书是为了写好作文，学习文化特长是为了高考加分…孩子的好奇心，不断被学业压力磨灭，他们开始觉得学习辛苦，所以他们不再想学习。
甚至很多人，上了大学后就很少看书，因为家长跟老师说，大学时天堂，可以很舒服。
其实那是不对的，我们应该引导孩子学习是一生的事，今天学不好不着急，我们可以让孩子看那些看似没用的书，也许他们对未来的世界更加期待。
教育的根本到底是什么？
“教育”这一词的汉语最早来源于《孟子》《尽心·上》篇“得天下英才而教育之”。在古代“教”和“育”是分开的。《学记》中的“教也者，长善而救其失者也”；《说文》中的“育，养子使作善也”；“教”传授，指点；“育”培养，培育。“教育”就是将知识，经验进行主动的或者被动的一个传授过程。
我个人认为教育就是对过去经验的传承。并在此基础上增加社会发展的新的经验再进行下一步的传承。教育是人类文明延续及发展的联系纽带，它一旦断裂，也就意味的人类文明的戛然而止！
教育的根本到底是什么？
教育的本质是：传播文明、宏扬品德、这也是人类教育的最高目的。
蔡元培先生曾说：“德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄、智力发达，适足助纣为恶，无益也。”
教育始于母亲膝下，父母是孩子们的启蒙教师，在父母言行之下，都能逐渐影响其性格的形成，最终，孩子是父母亲的一面镜子。
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”所以说，教师是人类心灵的工程师。当今社会所缺乏的不是头脑，而是品德。
教育的秘诀在于尊重生活、培养人的个性、陶冶人格推动文化与社会的生长，教育是一门科学，是以实践哲学与心理学为基础，敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
最终是以实现理想社会为目的。教育从个人而言，却是发现自己无知的过程，每个人都能体会到，知识来源，一种来自别人，但更重要的还是来自自己。
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