父母时刻盯着的孩子能成才吗？
父母时刻盯着孩子是对的，主要是盯他（她）的成长过程和成长方向，什么可为什么不可为。
生活中只盯着别饿着，冷着，热着就行了，别事事包办代替，“散养”比较好，力所能及的家务，自己的衣服鞋袜要自己打理，这样的孩子长大了不吃亏。
我家的外孙女，考什么学都是自己填自愿，自己去面试，出国留学也是自己办出国手续，一切自理，父母心大，只负责学费，只想培养孩子自己能独立处理各种事情。
现在的爹妈不舍得孩子干这些事情，衣来伸手饭来张口，孩子大了什么事儿都找家长，随之而来的就是啃老。
父母时刻盯着的孩子能成才吗？
不必要，也不可能时时刻刻盯着。
孩子的学习，父母的责任和老师的责任不一样。父母不要去“帮”，而是要去“引导”，而且要以“引导为主，帮扶为辅”地教育孩子。读者们千万不要认为这是小编在咬文嚼字：一词之差，父母教育孩子时候的效果，就会产生巨大不同。
“帮”是辅助，是扶持，也可以说是对孩子行为的监督管理，它是孩子养成良好学习习惯一部分。而“引导”是带路、是影响，是对孩子心理的熏陶，它是父母的独立行为，与孩子自己的学习行为没有交集。
那么，两者在教育效果上有什么不同吗?——学习的依赖性和独立性，以及孩子自身对学习认知。
刚才说到“帮”是在孩子学习过程中的一种支撑因素，当这种因素突然抽离的时候，孩子会很不适应，甚至容易造成迷茫和失控。举一个例子，平时家长回家忙碌完后辅导孩子作业，孩子有什么不会的知识点就会找父母帮忙，甚至只有在父母的“陪伴”下才会去写作业。突然，有一天父母在忙，没时间去照顾孩子的学习，这个时候孩子在写作业的时候会心神不定，若有所失。
引导，是家长和孩子一起学习，家长看自己的书（也不一定是真的学习书，工作文件性的东西也行得，但得让孩子知道，是一起学习进步的），孩子做自己的作业——在一起，却各学各的，互不干扰，却相互督促竞争。
在这个过程中，孩子任何一次提问都要耐心解答，但是解答方法不是直接告诉答案和分析过程，依旧是以引导为主，先提醒第一步，让孩子自己去思考，要多鼓励和耐心。
小编最后要强调的是：如果把在家庭学习管理的太严格和在言辞上不注意，很容易让孩子形成“学习是为家长而学，并非是为自己前途”的认知。
引导，让孩子有一种探索新鲜感和自己奋斗的成就感，这才是好的家庭教育。
父母时刻盯着的孩子能成才吗？
父母“盯”着孩子，这个“盯”法很有讲究哦。能不能成才，看你盯的水平了。
1、0-3岁的“盯”：
时常要注意孩子的状况。吃喝拉撒，都要留个心眼。多观察，特别是孩子的饮食起居，身体变化。这个阶段，是孩子最脆弱的时候，也是身心发展变化最快的时候，从要吃要喝，到学会走路、说话、探索，都只在朝夕之间，一个不留神，就会出问题。
2、3岁—10岁的“盯”：这个阶段，是“盯”行为习惯的养成，特别是良好的学习习惯和生活习惯。怎样盯？
你想让孩子成为什么样的人，你就先成为那个人的样子。
这个阶段是最辛苦的了。你要改变很多的行为方式，处事风格，最难的是，改变你自己的行为习惯。非常辛苦，特别艰苦。
但是，你往身边看看，一双无邪的眼睛，时刻注视着你。看你怎么读书学习，怎么做菜做饭，怎么讲话，怎么待人……然后，一个小人儿，会跟着你学，怎么读书、讲话、待人……
3、10—成年的“盯”：
这个阶段，孩子开始想慢慢脱离你的盯了。
因为你已经“不用盯”了。如果你第2条做的无比的好，这时你的工作就基本完成了。
当然大部分人，第2条做得没那么好，那么从现在开始，越早越好。“盯”着他的优点，想尽办法帮他发扬光大。而他的缺点则一定要找到机会才能帮他改，但是千万找好机会再下手。因为孩子长大了，你如果没跟上他的成长，这个时候，你已经“盯”不了他了。
这时候，你唯一能“盯”的，恐怕只有他的优点了，只要能帮他，把优点发扬光大，你的“盯”还是有价值的。
做父母不易啊，特别是面对现在这个复杂多变的社会环境。我们自己都焦头烂额，还要努力学习去做父母。
可是，没有办法，谁让我们对他如此深爱啊。
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