家庭教育中家长一共有五个层次
人民日报文章《教育改革要从家庭教育开始》提出家长有五个层次。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
请对比上面这五个层次，你属于哪个层次并希望如何改进呢？
在这份家庭教育的五个层次方面，我属于二、三、四、五都有点的。但客观地说，第一个层次我基本上没有的。说到基本没有，那就是不迷信孩子只有花钱培养才是重要的有效途径。因此，象诸如上各类文化课的补习班、培训班、请家教、委托老师培养这些项目基本上都不参与，不参与也就不花钱了。从小学到初中。
只在小学阶段报了个小提琴培训班学了三年。在这三年中，我边观察也边思考，想当初也是想给他培养一样艺术爱好，没有打算他成名成家。可在我的观察与思考告诉我，孩子并不是十分心甘情愿地学小提琴的，我也发现了他从指法到持弓法都不容易正确，花了很多时间也难于纠正。此时，我才觉得可能我代替他作的这项选择是我错了。
即使他很愿意学习，但我觉得他也是在这方面没有天赋的孩子。加上他的不那么喜欢，上高中前，这个项目就给停掉了。至于学习，多对他强调的从来都是主动性加独立思考。
那时我想得也比较多，生怕他产生一个培训依赖症，好像不上培训班，什么也不可以学好的感觉。加上他小学初中阶段，一般的问题我们还是可以给他搞定的。
还有一个原因，也是舍不得给他花钱，那时候，我已经感觉所有的培训班实际上都有太重商业化的经营模式，而且那些老师的教学水平我也不敢恭维。心里觉得这类以赚钱为主要目的的教育培训，也不是我心里想要的，对孩子来说效果也未必好。
那么第二个层次来说我以为是我做得最好的。无论工作有多忙，我都会花很多时间去跟孩子交流，了解他的学习情况，尤其是教育他要认真学习，做好自己份内的事。
在他所有的生日里面，我只会给他买那些比较经典的童话故事和科谱读物，每套书都会着重其事地写上祝语。无论我有多忙，我都会早起来给他做早餐，我舍不得花钱让他到外面吃什么可口的食物，全都是家常的饭菜。
只到大学毕业了工作了，回家时我还是舍不得带他到外面去潇洒，只在家里吃饭沟通。我知道我这样的家长如今应该是不多了，第一是他们没有我们这一代的经历。
第二是他们很多人从小就是钱泡大的，学习班里长大的。第三是他们这一代更容易被忽悠，更容易接受现代各种各样的商业宣传模式。第四是在他们的印象里，我们都老了，年龄老了，行事方式老了，思想老了，什么都过时了。至于后面那些三四五等，篇幅有限就不罗嗦了。但总的来看，我发现我的那些老套的做法结果还不错，这里也不赘述了。
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