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让孩子做考试的错题对孩子学习有帮助吗

  让孩子做考试的错题对孩子学习有帮助吗?

  孩子学习不进步,家长让孩子回家把错题抄下来重新做一遍,对孩子确实有帮助,而且很多老师也要求学生抄错题,并做一遍,但是有没有帮助,还得看你怎么去做。我认为孩子考试试卷带回来,很多家长过分在意成绩,而不去总结丢分的原因,去对孩子批评教育是不可取的。我觉得孩子试卷上的错题大致可以分为以下几个类型。

  第一,粗心大意做错的题,比如数学的计算题,你说他不会,可是他也会,老师试卷发下来,他自己马上就改正过来了。针对粗心出的错,我认为抄题目,效果不大。而是要每天让孩子做几十道同类型的计算题,先要求正确率,再要求速度,让孩子能够做到算的又快又准确,也需要长期坚持下去。我认为粗心大意的孩子,往往写完作业不爱自己检查,有些低级错误,只要仔细检查都是可以避免的。

  第二,孩子不会做,不理解,或者掌握的不熟练,答题时不确定因素等等,这种类型的错题,有必要让孩子抄下来重做,最好整理在错题本上,方便以后复习。家长也可以举一反三给孩子做,只要他真的理解了,随便怎么出题他都会做。而且这种错题,我建议连续几天出题给他做,加深印象,更容易巩固知识。

  第三,如果是语文试卷,看拼音写词语,或者根据课文内容填空这些出错,完全是可以避免的,没有别的办法,就是多抄几遍,然后做到会背会默写。

  最后,我认为不要轻易的否定一个孩子,学习不进步,不单单看试卷上的成绩,试卷也有难有易,也需要根据班级整体水平来评判一个孩子的进步与否。抄写错题,针对性练习,远比盲目刷题效果要好的多,我认为目前没有看到进步,但是不代表以后不会进步,所以支持你,坚持就是胜利!


  让孩子做考试的错题对孩子学习有帮助吗?

  很明确的说:有帮助,但帮助有多大则不能一概而论了。

  让孩子重做一次错题,目的在于让孩子加深印象,无论如何,加深印象的效果是必然有的,但是是否能真正解决问题就不一定了。

  举个例子,同样是砍树,A和B第一刀劈下去,大树都纹丝不动,但A第二刀下去树断了,但B第二刀、第三刀...直到第N刀都还没劈断大树。

  原因如下:

  一、态度不同

  A坚信自己一定能劈断树,第二刀铆足了劲,但是B认为这是一份苦差事,每一刀都是磨洋工。

  孩子做错题同理,他是否有决心去改过这个问题的错误,对这个问题的难易度看法,决定了这一次练习的效果,这是根本。

  二、对工具的使用方式不同

  A用的是刀锋,但是B用的的刀背,效果自然减半。

  孩子做错题时,重做的时候是有根据地去修复自己的错误知识点,和孩子只是泛泛重做,毫无目标的重做,那么自然效果不好。

  三、底层条件不同

  A是大力士,而B是身体孱弱的人。

  有些孩子基础扎实,他做错了可能是因为粗心,因为尚未熟悉掌握该知识点,总而言之只是卡在眼前的某一个知识点;但另一些孩子不同,他完全是脱节了。

  举个例子,题目是1+10=?

  有些孩子已经熟悉掌握10以内的加减法,对于20以内加减法只是明白了,但还没完全掌握,再次做题就可以加强其熟练度;

  但另一些孩子,连1到10都能数错,强硬让他做20以内的加减法,不过是痴人说梦。

  真正的问题:孩子学习不进步

  孩子学习不进步,不单单可能是其对知识点掌握不够熟练的原因,真正让孩子学习不进步的原因必须要挖掘出来。盲目重做错题,不过是头痛医头,脚痛医脚的下下之选。

  而如果不是孩子自愿重做,那么孩子会认为这是来自家长的惩罚,不情不愿的情况下,效果更是难以预料。

  最高效的学习方法,是教。当孩子掌握某种技能时,我们可以故意“示弱”,让孩子来当老师。

  我们先来说说教这个动作的好处:

  当我们教孩子某篇课文的时候,我们需要经过阅读来回忆、理解,并需要组织自己的语言和其他表达方式(如画图)让孩子能充分理解。这就要求我们先内化而后才能外发。让孩子教我们的时候,同样如此。

  而让孩子教我们会有另一个好处:让孩子获得成就感。

  我是这样对孩子示弱的:

  当淅淅学会讲故事的时候,每天晚上我会“撒娇”,让淅淅老师给我讲故事。一开始她支支吾吾,几天之后,她竟然会自己改编故事了。从最简单的“白雪公主这次是吃喝毒饮料晕倒了”开始。到后面她能自己想象加入白雪公主是怎么样和王子一起生活的进行详细地描述。

  在这个教我们的过程中,我们保持了以下几点:

  1. 充分尊重孩子

  当孩子教我们的时候,一开始是会出错的,甚至出现不合逻辑的情况,例如上述白雪公主喝毒饮料,苹果是两面的可以一面下毒一面不下,而饮料则不然。

  我们并没有笑话淅淅,只是旁敲侧击的告诉她,这样是不现实的,我们只是引导她回想自己的错误,并没有当面指正。

  2. 给予孩子机会

  孩子在教的过程中必然会犯错,但你必须给予孩子充足的包容,再次示弱以给她机会。

  例如,孩子教你1+10=100,这是明显的错误(此处做举例用,见谅),但是我们可以怎么样做呢?我们可以当着孩子面数手指,但是答案让孩子说出来,这样他就知道自己错了,此时我们可以给小老师建议:老师,你要不要再看看书?然后再教我啊?


  让孩子做考试的错题对孩子学习有帮助吗?

  错题本非常有用。如果能够利用好错题本的话,那么成绩提升是很快的。

  自己没有掌握的知识点,这一次不会做,自己整理到错题本上了,反复地看了,弄懂了,那么下一次再做的时候就会了。这样的话,所有的知识都掌握了,这样的话成绩自然就没有问题了。

  错题本上都是自己之前没有掌握的知识点,所以用错题本去复习的话,更有针对性,所以学习效率当然也更高。尤其是针对于考前的学生来说,大部分的时间都在做题和复习,这个过程反思总结是最重要的,而错题本是反思总结最好的工具。

  如何去整理错题本?

  如果题目比较长,抄题目本身就比较浪费时间。所以,大家可以将试卷上的题目给剪下来,直接粘贴在错题本上。这样的话,可以省时省力。

  选出正确答案,如果不选出来正确答案,在复习的时候还是比较盲目。

  做好反思总结,只有分析清楚这个题目到底考查哪些知识点,自己是怎么想的,在哪儿错了,又该去怎么想。这样在复习的时候,可以不断地强化这些东西。

  整理错题本只是一个环节,最重要的是利用好错题本。只要有时间就把错题本拿出来翻一翻,保证自己错题本上的东西在考试之前都能弄透。


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