中学生到了八年级学习成绩下滑是为什么？
首先，交友不慎是成绩下滑的不可忽视的原因，多发生在成绩中下等的孩子身上。俗话说：近朱者赤 近墨者黑。八年级的学生处在青春期，独立意识增强，渴望摆脱大人的束缚，更关注同龄人之间的交往，迫切的希望得到同龄人的认可。这时候一些成绩中下的学生，成绩好的同学圈里得不到认可的心理满足感，他们就会躲在跟自己成绩差不多或者不如自己的学生圈里，寻找认可感安全感。这时，如果跟某些学习习惯特别不好的问题学生走的比较近，他就会放弃自己，一退到底。家长观察到孩子如果是这个原因，一定要采取强硬措施，放假期间切断孩子与原来朋友圈的联系，家长要拿出时间陪伴督促，一方面帮助孩子提高成绩，另一方面鼓励孩子多跟成绩好的同学做朋友。
其次，青春期情绪没有得到及时疏导。青春期是孩子情绪动荡敏感时期，家庭、同学交往、早恋、学校住宿等原因都会给一部分心理比较脆弱的孩子造成负面情绪，从而影响孩子的成绩。例如：有一个住宿班的学生，由于不能适应住宿，导致学不进去，从而封闭自己，导致成绩快速下滑。老师了解原因后，与家长进行沟通，暂时不住宿，每天接送，多陪伴，及时疏导孩子因环境陌生而导致的负面情绪，坚持一年时间后，孩子现在可以住宿了。所以，家长要时时关注孩子，如果是因为负面情绪得不到疏导，导致成绩下降，家长就要找具体原因进行调整。例如：改善家庭关系，帮孩子解决一些同学矛盾，跟孩子沟通什么是正确的爱情观……总之，家长与孩子的沟通很重要，要做孩子肚子里的“蛔虫”，清楚孩子心里想什么，一切问题就会迎刃而解。
再次，是学习方法不适合初中的学习导致的成绩下滑，这个原因多发生在一些原来成绩不错，很努力的学生身上，给人的感觉是越学越不行。这一部分学生遵守纪律、情绪稳定、按部就班，看似找不到原因，其实原因在内，例如：死记硬背不会灵活运用，不会总结知识点规律，不会合理安排时间……学习方法越来越不适合初中的学习。针对这样的孩子，家长不要简单的指责 因为孩子很努力了，孩子心里也很委屈，努力却没有效果。家长要做的是鼓励孩子，跟孩子一起改变学习方法，帮孩子找一些学科规律，必要时弱科着重辅导，帮孩子找到行之有效的适合的学习方法才是解决问题的关键。
最后，是孩子的畏难情绪在作怪，这多发生在一些聪明但成绩不稳定的学生的身上。这些孩子七年级时轻轻松松就能考个差不多，但是到了八年级科目增多，难度增大，就凭小聪明能获得的成果，越来越少了，这部分孩子就会害怕困难，不能静下心学习，导致成绩越来越不行。如果孩子属于这一部分原因，家长就要给孩子制定切实可行的学习目标，这一部分孩子属于“逼一把”的孩子，另外家长也可以带孩子爬山，练习孩子的坚持韧性，让孩子领略“会当凌绝顶，一览众山小”的壮美风光，从而磨炼克服困难的意志。
总之，八年级是一个承上启下的关键阶段，“好钢用在刀刃上”，如果这个时期家长能够做好准备，及时发现问题，帮助孩子平稳过渡，那么，我们的孩子一定会长风破浪会有时！
中学生到了八年级学习成绩下滑是为什么？
出现初二成绩严重下滑的原因有很多，作为家长、老师、学生，都应该引起足够的重视。
A：初二的科目更多更难。
初二增加了科目物理，数学上的内容也更难，英语上的词汇语法也更多，难度的加深和数量的增加容易挫伤孩子的斗志。
初中学习竞争更激励，一不小心可能掉下去很多名，几次冲锋无果容易挫败信心。
学习好比逆水行舟，不进则退。有可能你是耽误了一小节，有可能你仅仅只开了几次小差漏掉了关键，别人持续在努力，结果是差距立显。
B：熟悉了一年，初二容易成为“老油条”。
初一熟悉了一年，对环境、老师要求等等逐渐有了一定的认识和理解，小心思可能会有许多办法应对，一些小聪明也开始显现，逐渐“无畏无惧”成了“老油条”。
C：学生的精力被“诱惑”侵占。
初二学生平均在14岁左右，青春期的逆反开始有所表现，外界的诱惑无处不在，比如网络呀游戏呀手机呀甚至早恋等等，这些诱惑一旦和学生搭上，很难摆脱，对学习的影响可想而知。
D：管理、引导、纠正不及时。
所以在此关键时刻，家长老师都要更注重观察和纠正，时刻关注他们的习惯动态，特别是心理上的引导显得尤其重要，只有防范于未然才是最好，在家庭教育和学校教育上都不可松懈，在思想、习惯、行为、价值观上给以引导、帮助、校正。
八年级是初中阶段成绩下滑高发期，得及时完善对学习的价值评审，更得保持积极向上勤奋好学的态度，切不可忽视外界“诱惑”的干扰，家长和老师必须时刻关注其动态度，不要让孩子们毁在“疏忽”。
中学生到了八年级学习成绩下滑是为什么？
有一句话是这么说的：“初一不相上下，初二拉开距离，初三天上地下”。其实，这句话揭示了初中三年不同学生不同的学习境遇。
仅仅三年，学生们为什么有如此大的差异？在我看来首先是一个适应过程，在小学学习阶段，孩子们在愉快中学习，无论课程设置还是课后作业，都是相对轻松的，所有的小学下午四点半左右就放学了。而升入初中之后，学科设置每一年都在增多，学业负担和知识难度也在逐年增加，那么很多孩子一下子适应不过来，初一好不容易挺过去了，初二就明显力不从心了。所以初二学习成绩下滑就成了必然，如此发展下去，初三注定是要掉队的。
怎样让孩子重拾信心迎难赶上，我认为第一步家长要好好帮助孩子规划学习时间，必须要求孩子在某一个时间段内完成某一科课后作业，这是对那些有边做作业边玩手机或者边看电视等不良毛病的孩子所采取的强制手段。我曾做过一个调查，小升初的孩子有近70％的孩子有这样的习气，小学阶段因为学科少课后作业也相对少，加之有充足的时间去完成家庭作业，所以很多家长就忽略了孩子在边玩边做作业这个毛病，久而久之就成了一种习惯，而这些习惯正在一点点破坏孩子的专注力，不仅仅影响孩子的学习效率，而且一旦要求孩子学习，孩子就坐不住，没耐心，作业拖拉马虎，从而导致学习成绩下降，学习没兴趣等等。所以说良好的专注力有助于孩子提高效率，在学业上取得更好的成绩，长大后获得更大的成功。但是，专注力是训练出来的吗？其实，孩子的专注力与生俱来，我们只需要保护好孩子的专注力，不打扰，耐心等待，孩子一定会带给我们更多的惊喜。看看“学霸”吧，比别人专注的时间更长；他们很容易“进入状态”；他们不容易受外界的干扰，更有适应性。拥有高度的专注力，他们可以在单位时间内，将学习效果达到最大化。这就是为什么：同样在学习，效果却相差十万八千里。
总而言之就两点：第一，帮助孩子把“坏”习惯改了，养成一个“好”习惯，把一个个“坏”习惯变成无数个“好”习惯，你的孩子就优秀了；第二、注意孩子成长过程中，最重要、最基本的就是专注力。决定孩子一生的不是学业成绩，而是孩子的专注力，除了要调整孩子的日常作息，培养专注力可以算得上“家长作业”中最重要的任务了。
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