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高中生网络补课好吗

  高中生网络补课好吗?

  孩子步入高中之后,他们的学习在父母眼中也显的格外重要。我也不例外,去年孩子要升高二了,我做为家长,看着其他家长们讨论着暑假补习的规划,我暗下决心,绝不能让孩子输在金钱上!所以,我开始搜寻各种实体补习班和网课补习课。最后,我和孩子商议选了网课。我们一致认为网课补习较方便,时间上自由,可以回放;感情上也能照顾孩子恋家的情怀;看直播时,也可以一对一的解决学习中的问题。我们大致想想,网课确实是有这些作用。我们也是抱着这种心态,认真学了将近一个月的网课,孩子开学后的第一次考试,成绩也很稳定。我们心里感到很欣慰,孩子的学习没有被耽误,我们的投入也没有白费!!

  转眼间,今年的暑假又到了,孩子马上要升入高三,我们都知道“高三”意味着什么,意味着孩子的临界线到了,人生转折点到了,所以,学习是重中之重。因此,我对于孩子暑假的补习问题,早早地提上日程。鉴于去年的经验,我上个月就开始查询各种网课,在微信群里也关注了网课群。最后,我抱着满满的憧憬与希冀,给孩子报上了四门课,万事俱备,只欠东风,当然“东风”就是指孩子的归来了。

  昨天,孩子终于回来了,我拿出手机把网课展示给他,给他做了大致地介绍,本想等待的是孩子的点头,没想到孩子皱着眉头,唉声叹气地说,你们怎么不和我商量?

  我说:“商量什么?不是去年就已经报了吗,不是效果也不错吗?”

  儿子说:“其实,我没跟你们说,去年那网课一点用都没有,网课上讲的知识是普遍的知识,通过自学也能掌握住。网课是面对不同学生的课程,所以,知识属于表层性的大众知识。升高一前用来预习,还是可以的。但是对于高三能力的拔升,是没有多大作用的。”

  听完儿子的这些话,我反问他:“你觉得网课没用,那咱们的暑假是要玩过去吗?”说到这里,儿子从书包里拿出一个卡片,仔细阅读后,我的心里平静下来,知道下一步该如何做了。

  这是一张每日计划,孩子清楚地记录了哪一天自己该补哪些弱项。孩子可以说是做到了有的放矢。而网课则是眉毛胡子一把抓,属于基础的复习。鉴于此,我今天果断地退定了所有的网课。儿子也开始了自己的计划。

  通过这件事,我们是否明白自己该怎么做?以防出现什么误解,最后我明确告诉大家:如果想提前对新学期的知识进行预习,那我们可以选择网课;但是,我们若是想拔高的话,那就得选择拔尖课;如果是补自己的某些弱项,那就得有的放矢的自己制定计划。

  最后,我希望家长朋友们一定要因人而异,不能盲目使用高压政策。最后,我希望孩子们都能有所进步,冲向人生的制高点!!


  高中生网络补课好吗?

  本人是数学老师,就从数学的角度谈一下吧。效果好不好取决于两个因素:一是主讲老师怎样,二是学生自身的基础和自制力。

  1,、先说对于老师的选择,网课老师五花八门,有的主打秒杀,有的注重基础,水平也参差不齐,不过网课一般都经济实惠,可以试听一段时间看看,觉得有收获就继续。但对于基础一般的同学还是少浪费时间在秒杀上吧,基础是第一位的,真正的秒杀是基础的融会贯通、灵活应用!

  2、再说学生自身的因素,如果基础比较差,网课可能并不太适合,因为网课就是大锅饭,是假定授课的对象基础中等来的,如果你达不到基础中等,肯定会有很多地方听不懂,而网络授课是单向的,不太容易提问。其次就是自制力问题,如果自己的自制力差,可能上网课就成了玩手机的借口了。对于基础很好的同学,可以试试网课,博采众长,特别是网课老师释放出来的免费视频,往往都是自己认为很出彩的点。

  总而言之,网上还是有很多大咖老师的,但是要找到适合自己的,也要根据自己的自身情况,如果基础很差,就老老实实的拿出课本,好好看下例题,照猫画虎的做一下课后题吧。


  高中生网络补课好吗?

  网络补课方式日渐成熟,对于自制力不错的高中生而言,可以作为补课的首选途径,因为他具备以下几个方面的优势:

  网络补课具有针对性,可以适合不同层次的学生。

  网络补课有一对一和一对多两种形式。学习处于中等偏上的学生,适合选择一对一辅导,这种辅导有很强的针对性,通常在第1节试听课时先对学生进行把脉,在后续课程中会针对学生的情况进行合理安排,并且根据反馈随时进行调整。学习处于中等偏下的学生适合选择一对多辅导,这种辅导通常面向的是全体学生,起点较低, 在练习题上选择上也是根据学生情况逐层加深,适合学生梯级式的学习进展。

  网络补课对时间和地点要求较低,可以灵活选择。

  网络补课对于学生而言只需要一台电脑,或者一个iPad,或者1部手机,外加可以连接上网络就可以了。对于现今的学生群体而言,只要拿一部手机,在任何地方连接上WiFi,或者打开流量就可以学习,不受场所的限制,不用再担心旅游计划和上课时间的冲突问题,最主要的是不用挤公交换地铁,不用顶烈日冒严寒来回奔波在辅导班的路上,这样也可以把用在路上的时间省下来去干其他事情。另外如果是一对多的辅导,通常上完课后会议录像的形式将视频保存下来,学生可以随时对这节课进行回看学习,所以在辅导时间上就不受限制,比较灵活。

  网络补课监督更到位,能够切实保证补课的质量。

  实际生活中的辅导班,辅导效果不能进行反馈,只能依赖学生的口口相传,至于一节课辅导的内容用处有多大,更是无法得知。网络补课就克服了这一缺点,网络补课有两种形式,可以进行学情反馈,一种是边辅导边进行在线对话,另一种是在辅导过后对老师有一个评价过程,只有评价星级很高的老师,才可能获得更多的生源,这样就确保了学生能快速准确找到优秀老师,确保复习效果。

  后记:无论哪种辅导,都需要付出一定的金钱、时间和精力,相比之下,网络辅导可能更适合自制力较好的学生,只要用心学习,效果会很不错。


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