初中的孩子应该重点培养哪些学习习惯

　　初中的孩子应该重点培养哪些学习习惯？

　　初中三年非常关键，家长不应仅仅把目光放在培养孩子学习习惯上面，还应考虑孩子恰恰处于青春期这个特殊的成长阶段，因为在这个阶段里，亲子关系反而成了最令家长头疼的问题，只要亲子关系搞不好，孩子想有好的学业成绩非常非常难。

　　为此，我需要结合青春期教育给家长提供一些建议，才好让你的视野被拓宽，避免只片面抓孩子的学习，而忽略育人。

　　第一，家长必须要在孩子进入初一前，进行正式的青春期教育。

　　对于绝大多数孩子来说，他们是没有青春期这个概念的，自然需要家长告诉孩子，结合青春期成长的特点，让孩子明白，他（她）已经进入一个特殊成长阶段。在这个阶段里，生理快速发育，心理发展受情绪变化的影响，每天都有可能有情绪的波动变化。好心情有助于学习，糟糕的心情会无心去学习。因此，必须要重点把青春期生理发育认真做学习，同时再学习如何管理好情绪，做积极情绪的管理者。

　　第二，家长必须要告诉孩子，青春期最大的拦路虎就是惰性。

　　受青春期生理发育的影响，身体疲惫感时不时会袭来，不仅会感觉到身体不舒服，还会影响睡眠和饮食，当精力不足时，就会出现上课时的无法集中注意力，学习时思维反应迟钝，直接导致情绪上的烦躁不安。而所有的这一切，都会产生青春期惰性心理，想学学不进去，想玩又惦记着学习。因此，必须要清楚初中这三年，是与惰性做斗争的三年。谁战胜了惰性，谁乐观自信，谁自律能力强，谁就能突围而出。

　　第三，家长必须要与孩子构建良好的亲子关系，方才能使学习习惯培养成为可能。

　　对于孩子们来说，青春期是一个特别自我的阶段，总认为什么都懂，有时还看不起父母，瞧不起老师或同学。结果就容易和他人产生矛盾与冲突，为此，家长必须要郑重告诉孩子，你只是懂得一些浅表性的东西，需要学习的东西还太多。我们必须要先学会做人，学会与人关系相处，就如在家里和父母相处来说吧，我们要彼此互相尊重，互相信任，只有这样才能一家人和睦，你才会有好心情每天生活与学习，才能培养学习习惯。

　　第四，家长管教孩子要有原则和底线，家里必须要有统一的作息时间管理。

　　很多家长恰是因为在管教孩子方面缺乏原则和底线，在孩子特别自我的放纵之下，慢慢就使孩子胆子越来越大，不把父母放在眼里，直接导致管教失控。为了解决这个问题，家长可以给孩子出一道选择题：Ａ、如果你认为自己有能力，可以不用上学，直接走向社会自谋生路。Ｂ、如果你感觉需要父母保障，就发必须要听从管教，认真完成学业。一般来说，孩子都会选择Ｂ，孩子选择后，家长马上与孩子制定家庭生活作息时间表，规范孩子一日生活，建立起生活与学习节奏。

　　第五，针对手机和电脑使用要制定管理规则，这两样东西搞不好会废了孩子的学业。

　　有经验的家长，孩子一进入初一，马上就把家里的电脑收起来，与孩子制定手机的使用管理规则，严格落实手机的管理权。如让孩子清楚，你只有手机的临时使用权，并没有物权。既然是爸爸妈妈花钱给你买的，我们就有权力协助你管理好和保管好。该给你用时必须要在完成学习任务后才能满足要求，如果你因为手机使用闹情绪，造矛盾，对不起马上取消你手机的使用权，直到你考上大学，那时你已成人，才可以考虑给你手机。

　　第六，家长要与孩子一起制定学习计划，掌握各学科的学习方法，并严格去落实。

　　学习计划和作息时间表需要有机结合起来，家长可以与孩子一起来将预习、复习、写课外作业等内容，体现在学习计划之中，然后再与孩子的作息时间表衔接起来。每天到了时间规定的学习时间，家长绝不能放松对孩子的管理。只要家长在初一上学期严格抓落实，只需一学期时间就可以让孩子养成良好的生活与学习习惯。到了初二后，孩子就特别适应有节奏有规律的生活与学习，这时家长仍不能大意，需要继续坚持对孩子进行好习惯培养。

　　浙江问题少年学校心理老师结束语：初中生的学习习惯培养，其实更多体现在对时间管理、情绪管理、做事目标管理、学习方法掌握、学习思维拓展等方面。只要家长抓住根本，在构建良好亲子关系的基础上，你对孩子实施的青春期教育就容易实施了。好的亲子关系意味着你已经成功了一大半，如果再把好习惯培养落实到位，你的孩子保证学业成绩错不了。

　　作为长期担任初中教学工作的我，很乐意为大你解决这个问题，结合多年的教学经验，个人觉得这些习惯的培养很重要。

　　第一，分学科，分门别类整理好各科资料。

　　我让我的学生从初一进校开始，就必须有一个订书机，或者说有一个文件夹，专门把我们7个科目，语文，数学，英语，历史，政治，地理，生物，每一科老师发的试卷和资料，把它单独的分门别类的整理到一起，语文，单独用订书机订在一起，然后其他各个科目分别单独的定在一起，或者说装在文件袋里面，这是一个受益终身的，好习惯。

　　第二，准备一只红笔，每一科一个笔记本。

　　红笔的作用就是勾画重点难点，或者说改正错误，因为红色比较醒目，有提示和警示的作用，重点难点勾画出来，或者是说做错了题目，在复习的时候一看一目了然。同时要求学生每一科必须有一个笔记本，认真听课，做好课堂笔记，下来复习做作业备用。

　　第三，每一学期至少读一部名著，能够讲解主要内容，分析主题。

　　作为语文老师，我要求我们的学生，每一学期至少看一部名著，比如初一上册的时候，我就要求他们看《骆驼祥子》，然后每一周我会专门用一节课单独给学生看书看名著，不讲课。一般来说初一进校之后我就会给学生推荐30部到50部名著，让他们自己去挑自己喜欢的来看。培养良好的读书习惯。

　　第四，学会理财，合理规划自己的生活费。

　　作为班主任，我首先告诉学生，第1个要保护好自己的财产，然后你的生活费，比如现在很多同学的生活费一个星期100元，那么要学会做好规划，来回的车费多少钱？你要买一些生活用品要多少钱？每一天你早饭多少钱？午饭多少钱？晚饭多少钱？做一个大概的规划。以前教过的很多学生就出现了一种状况，星期天晚上刚来学校的时候特别有钱，星期一二：大鱼大肉，大吃大喝，然后到了星期四没有钱，就是一个馒头下白开水，甚至是饿一两顿，一天都有可能，这也不利孩子的健康成长。

　　第五，要求学生积极参加体育锻炼，愉悦身心。

　　积极的参加体育锻炼，可以使身材更匀称，长得更高，更健康，更帅气，更漂亮，同时也可以提高学习成绩，缓解压力，释放不快的情绪，使自己身心得到放松。早晚我经常都要带学生一起跑步，还有我这一年带着初一的学生，我坚持每一个星期四或者二至少和学生打一场篮球赛，初一学生有很强的可塑性，老师的积极运动，同时也促使学生积极的参加体育锻炼。

　　第六，讲卫生，学会独立生活。

　　因为地处乡镇，学校接触的都是农村孩子，他们有很多时候比较邋遢，特别是男生，生活习惯也会比较糟糕。所以我要求我的学生一定要讲卫生爱干净，在学校学会最起码的自己的衣服自己洗，洗干净，不准把脏衣服背回家洗，自己的事情自己做，学会独立生活。

　　第七，学会感恩，感恩所有关心你的人。

　　世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，我教学生一定要学会换位思考，站在对方的角度来想一想问题，感恩父母，感恩同学，感恩老师，感恩朋友，感恩所有关心你的人。感恩其实很简单，就是礼尚往来。而且感恩要注重实际行动，比如感恩父母，现在作为学生，最起码应该做的一点，就是记住父母的生日，在过生日的时候，有生日的问候和祝福，或者说利用自己生活费结余的钱给父母买一个小礼物，我觉得这种小小的举动就是感恩。

　　第八，学会不懂就问，前提必须有自己的思考和理解。

　　鼓励学生大胆地问问题，问同学，问老师都可以，总之要把问题搞懂，但是坚决反对那种遇到问题，不假思索直接问，没有自己的理解和思考，只是想要一个现成的过程和答案，这种问没有意义，问了也没有收获。

　　我是一位初中教师，根据多年来的教学经验，我认为上初中的孩子应该重点培养以下学习习惯：

　　一、认真的习惯。凡事但怕认真，学习也是一样。认真的学习习惯包括：上课认真听讲，课下认真完成作业，认真对待每一门学科，认真对待每一次测试。就拿我们语文学科来说，如果这个孩子很认真，那么首先他的书写就会非常工整，作业的准确率就会比较高，这对于孩子提高学习成绩是非常有用的。

　　二、勤奋的习惯。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。要想取得学业的成功，离不开勤奋。学生要想取得比较好的成绩，离不开一个勤字。要勤动脑、勤动手，勤于思考，勤于练习，勤于总结。其实每个学生之间智力的差别不是特别明显，很多孩子学习成绩不够好的一个原因，那就是不够勤奋。

　　三、自主学习的习惯。学生升入初中以后，与小学阶段相比，学习的科目有所增加，教师的教学方法也有所改变，教师对学生管理的方式也有所不同。所以初中学生不能再像小学阶段那样，而应该更积极主动的学习。例如做好课堂预习，做好课堂笔记，学会提问，学会质疑，学会合作探究。这样就能更好地参与到课堂中，提高课堂效率。

　　四、阅读的习惯。学生升入初中以后，各个学科都面临着大量的阅读材料，所以学生的阅读、理解能力就显得极为重要。现在各学科之间的学科整合越来越强，就算是数学、物理等理科，也需要很准确的阅读和理解以及表达的能力。而学会自主阅读，无疑是提高学生阅读理解能力的最有效方法。同时，养成阅读的习惯，多读书读好书，不仅可以增长知识，还能塑造性格，陶冶情操。

　　思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。对于初中生来说，养成良好的学习习惯，是顺利完成初中学习任务的保障和基础。

　　完成了小学六年的学习，人的知识增加了，身体也在成长，思想也在进步，进入初中学生主要从这几方面进行培养：

　　一、课前预习。上小学都是老师讲，学生听，学生依赖老师，那是由那个年龄段特点决定的。长大了，要学会主动学习，就是课前预习，知道老师这一节课讲什么内容，哪些通过预习听懂了，哪些不懂的上课认真听，重点听。

　　二、不懂就问，不要装懂。有些孩子读小学什么都跟老师说，可大了怕老师了，不懂也不问了。要知道自己不懂的问题你不去问怎么弄懂呢？老师除了讲知识，还解决你们的疑问，老师喜欢提问题的学生，主动点，胆大点，学问学问，要学要问。

　　三、当天内容当天完成，养成一个好习惯，哪怕少玩点，某天晚些睡，都要想办法完成。

　　四、每学完一个单元，配合老师做好小结。通过小结，本单元学习内容又疏通了一遍，你在不知不觉间能力就提升了。

　　好习惯养成了，还怕什么呢？

　　1、课前预习，准备充足；能否进行课前预习是学好课程的基础。预习以后能够发现在新知识点中自己的疑惑，对老师的讲解有针对性的学习，带着预习中的疑问学习，能够让学习更加主动，毕竟学习知识的主要方法就是仔细认真听课。

　　2、勤学好动，做好笔记；俗话说 “好记性不如烂笔头”，上课时老师会讲许多知识点相关的内容，很多学生只靠听，并不能全部掌握，这就需要及时认真的做好笔记，在课后把每个知识点都充分的理解消化，特别是一些容易混淆的内容，教材里没有的内容。

　　3、多动脑筋，多问问题；孔子有句话叫 “学而不思则罔，思而不学则殆”，就是告诉我们学习中要善于思考，多问几个为什么，只有经过自己独立思考提出的问题，并得到解决，才能在大脑中留下更深层的记忆。

　　4、认真复习，加深记忆；学习知识必不可少的一部分就是复习。课后认真完成习题，独立作业，在作业的过程中继续消化理解老师在课堂上讲的内容，认真看笔记，分析后好知识点前后的知识链接，还可以在睡觉前把知识点像小电影一样，在脑海中重放。总之，学习是件快乐的事情，一定要学会学习，热爱学习，毕竟这是生活中最简单的事了。