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教养这东西与父母的教育有多大关系

  教养这东西与父母的教育有多大关系?

  曾经看过这样一则新闻: 一个小男孩和一位中年医生面对面互行鞠躬礼,画面单纯而美好,感动了很多人。

  这个男孩叫军军,今年才3岁,因高烧不退被父母送入医院治疗,入院时意识模糊,四肢抽搐,牙关紧闭。接诊的是杨医生,她迅速将孩子放在治疗床上,把他的头偏向一侧,并撬开其牙关,将自己的手指伸了进去,以防孩子的牙齿咬伤舌头。随后,对孩子进行了退热、镇静等一系列治疗。半小时后,杨医生的手指被咬得发麻,但军军的病情好转了。

  两天后,军军到医院复查,父母告诉军军,他的病是由杨医生治好的,示意孩子向杨医生表示感谢。没想到,军军用了一个让人意想不到的方式表达感谢,那就是一个深深的鞠躬。杨医生被孩子的可爱和真诚感动,也随即弯下腰来,行鞠躬答谢礼。

  而我除了感动之外,还从孩子的身上发现了另一种光芒,那就是教养。

  对于一个三岁的孩童来说,他的一言一行都是从父母身上学习到的,如果不是父母曾在他眼前示范过,他绝不会知道除了说“谢谢”,还有另一种更好的方式可以表达感恩,那就是鞠躬!

  记得有次我与朋友一起去吃饭,餐厅生意很火爆,大家需要在饭店走廊上先排队等候,所有人都在服务员的安排下安静地坐着,唯独有个孩子在走廊里来回跑跳、喧闹:妈妈,为什么我们需要等?他妈妈不耐烦地回答:是啊,我也不想等啊,那是因为你想吃披萨我们才来的啊?

  男孩继续纠缠:我又不知道要等这么久(实际上,从拿号开始,他们才等了五分钟而已)。那位在手机里忙着斗地主的妈妈不堪孩子的打扰,拿手一挥算作回应:如果你想吃你就闭嘴,要么你就去找服务员帮忙解决。

  这个不到十岁的孩子,听完这话立马像离弦之箭冲到了服务员面前:你给我们安排座位,我们等不及了!没有称呼,没有请求,直接给服务员下达命令。而坐在我身边的母亲却用沉默默许了这一切。

  服务员说:对不起,我们都是按照顺序安排的,请你再耐心等候,大概十分钟就到你们了。男孩不从,好像如果听了服务员的话,刚才那一番气势汹汹就白上演了。于是他变本加厉地说:我就是要现在进去,你让我们进去!

  服务员摇头表示不能。被激怒的男孩朝服务员瞪着眼珠子算作发泄,这时他妈妈终于开口了:你看看你以后不好好读书,就会和她一样,只能做个没有水平的服务员。那一刹那,服务员的脸红了,旁边等待的食客也向这位母亲投来了鄙夷甚至愤怒的眼神。

  而我,则为孩子生活在这样一个素养和道德水平低下的母亲身边,感到惋惜。

  你的今天,就是孩子的明天,

  你今天对孩子喊,就别怪他明天对你叫;

  你今天训孩子不如别人优秀,

  就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势;

  你处处苛求孩子完美,就别怪他自卑懦弱;

  你自己界限不清,就别怪他不负责任。

  我们要永远记住,孩子没有带着任何错误的观念和缺点毛病来到这个世界上,他们出生时就像一张白纸,后来涂抹上的一道道缺点毛病的印痕都是我们家长所为,孩子的成长,在父母身上是有迹可循的……


  教养这东西与父母的教育有多大关系?

  父母是孩子的第一任老师,有句话说的好:一流的母亲以身示范做榜样,二流的母亲做教练,三流的母亲做保姆。

  之前有一则这样得视频在网上火了,不知道你有看过吗?

  地铁上的一对母子照火了,两个妈妈分别带着自己的两个孩子乘坐地铁,但是过程完全不同:

  左边的妈妈带着孩子们看书,孩子们看得很认真;

  右边的妈妈则是把手机交给孩子打发时间,孩子也玩得很高兴。

  瞬间就引发网友的热议与思考,同样的母与子,同样的年龄却产生如此大的差异!值得我们深思呀!

  “言传身教”自古以来都是备受推崇的教育方法。优秀的母亲其实和学历没有很大的关系,影响最大的是母亲的言行举止,行为处事。

  一流的母亲以身示范做榜样

  我认识的一个朋友,她的孩子今年考上了一所985名校。而这个孩子从来没有上过辅导班,学习成绩一直很好。

  这孩子的妈妈,无论是文化还是修养各方面都比较高,而且弹得一手好琴。她所交往的人也是文化层次比较高,就算在家里边搞一个家庭聚会,也是学术和文化方面的交流。

  所以孩子从小就对读书产生了浓厚的兴趣。孩子从小的学习习惯培养得非常好。所以他的妈妈从小到大在孩子身上没费劲儿管。孩子只是自然的生长,就已经非常的优秀了。

  一流的父母做榜样,榜样无须事无巨细地盯着孩子成长的每分每秒,榜样只需要做好最好的自己就够了。

  当然,这个做自己不是指什么也不做,就安于现状。而是母亲想让孩子学会什么,改变什么之前,自己先去做到,并做到自己力所能及的最好。

  孩子看在眼里,放在心里,会慢慢的被影响被熏陶,最终自发地去做出改变。

  苏霍姆林斯基曾说:只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

  其次,二流的母亲做教练。

  这样的母亲,应该是中国普遍存在的一种。大部分妈妈都是普通人,学历尚可,修养尚可,所以陪着孩子一起学习,一起成长。

  在孩子迷茫的时候,给予孩子适时的思想的引导。孩子不会的习题,父母给予讲解。在自身能力不足的时候还会给孩子报补习班,陪孩子一起拉练。给孩子加油鼓气。这类母亲比保姆式的母亲要好很多,但有其缺点。

  二流的母亲会指导、陪伴、督促孩子成长,会给孩子规划人生路线,不让孩子输在起跑线上,会拼尽全力的给孩子争取最好的学习环境,为孩子的成长费尽心思。

  这样的母亲教出来的孩子,也比较懂事乖巧,和母亲的关系一般也很好。

  但致命的地方就是,母亲作为教练,孩子按照她的方式方法走,虽不易出错,但孩子的高度却很容易被母亲的高度所限制。因此,难以看到更高更远的东西,受困于眼前。

  最后,三流母亲是保姆。

  三流的母亲做保姆,全天24小时管孩子的吃喝拉撒睡,一会担心孩子没吃饱,一会担心孩子没睡好,全部的心血都花在孩子身上。这样的妈妈文化程度不高,不会为孩子做长远的打算和规划。

  只知道让孩子吃饱穿暖,对于孩子的学习则无暇顾及。

  为了生计,不得已把孩子丢到家中让老人帮忙照看,自己则出门打工,有时一年也不能回来一次。

  这样的母亲,放得下工作,养不起孩子。很多都是迫于生活的无奈。

  这样的后果就是,没有时间没有机会提升自己,自己的能力变得越来越差,只会一些连保姆都会的事情。

  长此以往,不止夫妻间容易因为不同步出现问题,孩子更容易看不起母亲。因为除了扫地做饭洗衣服,就什么都不会了啊……

  这样的母亲,容易积累负能量,变得爱抱怨、指责,怪天怪地怪空气。赚回来钱就“荒了自己的田”等到孩子学习再也无法跟上,直到辍学,才知道当初是多么得不偿失啊。最终,等孩子长大了,大部分都会选择逃离。

  希望我们都能成为第一类那样的母亲,为孩子营造一个良好的生活环境,培养好自己的孩子,为了孩子美好的明天,给予奋力托举!

  优秀的母亲其实和学历没有很大的关系,影响最大的是母亲的言行举止,行为处事。好的教育应该就是不用刻意去教孩子怎么做人怎么做事。

  以父母为榜样,孩子在父母潜移默化的影响中逐步领悟。


  教养这东西与父母的教育有多大关系?

  教养这东西与父母的教育到底有多大关系?是如何看待的呢?

  教养是表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养一般是指文化和品德的修养。

  孩子有没有教养,于家庭的出身和父母的教育是分不开的,如果做父母的不孝,不贤,脏话连篇,对老人不孝,对子女没有正确的引导和教育,久而久之,出现了上行下效的结果,生在这种家庭的孩子,很难教育出素质好的孩子,所以说孩子有没有教养,跟家庭环境,和父母的教育是至关重要的。

  教养并非是生下来就有或者没有的,更不是因为社会地位的提升就会自然而然的获得。教养是缘于自身的品德内涵和道德修养,潜移默化之间养成的对自己、对他人、对社会的关怀。

  现在新闻上屡屡有着一些人,对他人指手画脚地指责他人没有教养,其实,这些粗暴的命令和指责,体现出来的恰恰不是教养。相反,如长者、友人般温和而善诱的引导,才是真正的教养,也更能取得人们的认同,从而引人向上。

  教养的具体情形:

  1、教养:就是当你走到一群人中间,或者到别人家里做客时,你的行为恰当得体,让人感到礼貌和愉悦。我们到别的国家旅游,相当于我们是别人家的客人,入乡随俗,一定是按照当地的礼仪规矩行事,这样既给了我们自己面子,也留下了好口碑。

  2、在国内,一些坏习惯也许可以互相容忍,因为这些坏习惯我们已经习以为常。比如我们在任何场合都大声说话,光着膀子在大马路上吃宵夜,小孩子随地大小便,乘车不排队,吃饭铺张浪费,各种炫富消费等。

  这些行为我们在国内好像见怪不怪了但这些习惯在国际上引起了一轮又一轮反中国人的浪潮。小习惯帯来了很多大的后果。——在德国,因为浪费被起诉;在法国,因为炫富被抢劫;在美国,因为小孩随地撒尿被指责。

  礼貌只是教养的表现形式之一,懂礼貌和礼节的人不一定具备教养,而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。“教养”在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光明磊落等等。

  父母(家长)的身体力行、以身作则在家庭教养中起着至关重要的作用。养,不仅指身体的养育,也意味着性格、习惯、言行举止、待人接物方式的培养、养成。有教养的人归根到底是有自尊并懂得尊重他人的人,懂得“己所不欲,勿施于人”,不自私自利。有教养的人尤其注重他人的感受,如打扮、举止得体。

  孩子的教养在很大程度上源自父母的教养与修养。好的教养是从小到大的生长过程中一点一滴养成的。父母像模子,孩子似泥巴,家长是什么样,塑造出的孩子往往就是什么样。这是耳濡目染地熏陶出来的,这种熏陶的力量之大,常超出人们的想象。

  心理学家根据潜心研究不同的家庭教育环境与孩子社会化能力间的相关关系,把父母归纳为三种类型:即专制的父母、权威的父母和放任的父母。

  典型的家庭教养方式有哪些?

  (一) 贴身侍从型。或者被称为“尿布型”双亲。他们总把孩子当成不懂事的婴儿,事必亲躬,总不放心。甘愿做孩子闹钟(即使孩子有闹钟,仍然每天早晨叫醒孩子起床)、怀表(即使孩子有自己的表,仍不时提醒孩子上学、吃饭)、秘书(随时提醒孩子做作业没有)。

  这种类型的父母基本上未能尊重孩子渐趋成熟的独立人格,过度溺爱子女,养成他们不必为逐渐的行为负责任的坏习惯。

  (二) 暴君型。这一类父母相信小孩子就是打骂才能成才,要不然就会变坏。在这种错误观念下,孩子动辄得咎,不问青红皂白即加以过苛的责罚,同样地会让孩子养成不必为自己行为负责人的态度。尤其甚者,久而久之,小孩子不是谨少慎微,就是形成反抗心理。

  (三) 无限放任型。这一类父母对子女除生活外,一切不闻不问,小孩子放任自由。这样不但让孩子错认为父母丝毫不关心他们,更严重地还会加深父母于子女的代沟。

  (四) 关心尊重型。这类父母既非常关心自己的孩子,善尽抚养、指导和教育的父母对子女的天职,由能尊重子女的意见,开诚布公,互相尊重地与对方交换自己的立场,而不简单的强加于小孩;对小孩可能出现的缺陷、错误,也不是斥责了事,而是耐心地引导,说明为什么错,怎么做才对。

  更重要的是父母要以身作则,要小孩子做到的,首先自己要亲力亲为,身教重于言教。 以上四种管教子女的方式中,显然,第四种是最好的,因为它尊重小孩独立的人格,又善尽父母教育之责。前三种方式均不可取。

  孩子教养与父母关系很大。父母亲要不断读书学习,思考,增长智慧和能力。这样才能与孩子一道成长,并正向引导和影响孩子。


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