孩子写作业磨叽如何辅导
问题解析：
一、写作业磨叽；
孩子写作业磨叽是什么原因呢？
因为题主没有说孩子的具体情况，我就只做一般性的回复。
一般来说，孩子磨叽主要有以下几个原因：
1.身体发展的原因，这个问题1年级的小朋友可以会遇到比较多，就是他的动作本身很慢，不仅在写作业方面，其它方面也会比较慢；
2.知识方面的问题，就是作业不会写，没有听懂老师讲课的内容；
3.情绪问题，害怕写作业，造成情绪方面的问题比较多，例如，没有谁喜欢写作业，还有害怕写完父母觉得不对，要改错，又得重新写，还有在写作业的过程中，父母会因为孩子的姿势不对要去纠正，还有，父母的批评指责，还有写完了，父母觉得作业有点少又给孩子增加一些作业等等，这些都有可能造成因为情绪的问题而不愿意写作业。
所以，想要回答第二个问题我们先要把第一个问题弄清楚，这是需要父母仔细思考的，看看孩子到底是哪种原因造成的磨叽。
二、如何辅导；
这个就需要先把第一种原因搞清楚，再来想想如何辅导。
不过，在回答如何辅导之前我们要先认定这样一个事实，就是很少有孩子喜欢写作业，而人都是趋利避害的，不喜欢的事情做起来肯定痛苦，所以，家长应该接纳孩子不喜欢写作业这样的一个事实。
那如何辅导呢？
如果是身体发展的原因，我们可以带孩子多做一些锻炼身体灵活性的运动，例如，跳绳，还有练字，加强孩子写字的速度；
如果是知识方面的问题，就需要家长耐以后辅导孩子把课本上的知识弄懂；
如果是情绪方面的问题，就比较复杂了，各家情况都不太一样，这个就需要根据每个家庭的情绪具体来分析，但是解决问题的大致思路是：
目标完整，程序清晰，结果达标。
怎么应用呢？
今天写作业，写什么作业，能不能具体落实到每一项中来，这个是目标完整；
其次，程序清晰，为了完成这样一个目标，我们完成的步骤是什么样的呢？
例如，
第一步，准备工作，包括生理和物品的准备，上厕所，喝水，准备文具等等；
第二步，开始写作业，在写作业的过程中，计个时，看看自己写了多长时间，如果有不会的留下来，最后一起问；
第三步，把不会的问爸爸或是妈妈，妈妈帮助解决后，再改正。
最后，结果达标，孩子写完后，要给孩子正向反馈，而不是觉得这个字怎么这么丑呀，时间怎么这么长呀等等，注意是结果达标，而不是结果完美。
如果能把以上几步做好，相信随着孩子年龄的增长，以及对知识的熟练，孩子写作业的速度一定会越来越快，而且成绩会越来越好。
3.怎么不抓狂？
这实际上是一个情绪管理的问题。
就涉及到怎么管理自己的情绪了，
情绪管理分为两个层次：
一，在情绪当下，怎么梳理情绪，这个可以用远离现场，运动等等方式来解决；
二、是什么导致我们产生的情绪呢？
研究发现，导致情绪的是我们对这件事情的认知。
例如，有的妈妈看到孩子写作业磨叽就会发狂，有的妈妈看到孩子写作业磨叽就不会发狂。
为什么呢？
原因就是不会发狂的妈妈会认为孩子写作业磨叽的原因是需要帮助；
而发狂的妈妈会觉得孩子不好好写作业，就是不爱学习的表现，那不爱学习，就不会考上好大学，考不上好大学那就找不到好工作，找不到好工作人生就完了，于是就开始焦虑，一焦虑就会抓狂。
所以，我们要改变认知，把孩子写作业磨叽看到是孩子需要帮助，然后我们再去找原因想办法帮助孩子。
基本上，家家都有个写作业磨叽的小孩，怎样才能不抓狂呢？告诉你三招，回家且试一试：
1、和孩子一起制定时间管理计划
孩子对时间基本上是没有清晰的概念的，可以设置一些节点让他们感知时间，并管理好自己的时间。
比如，你告诉孩子10分钟后我们要出门，还不如告诉他：我们吃完早餐后就要出门了。
写作业也可以帮助孩子制定一个时间管理计划，
比如，当天晚上有三项作业，每项作业都和孩子一起记录开始和完成的时间，作业全部做完后，跟孩子一起计算一下，每项作业分别花了多长时间做完的？期间如果有喝水、上厕所、吃东西的话，要记录并除去这部分的时间，连续记录一个星期后，孩子就会大概知道自己做某一样作业需要多长时间，做某件事需要多长时间了。有了对时间的感知后，再和孩子一起分析原因，对症下药。
2、分析磨叽原因并对症下药
做作业慢需要分析慢的原因，才好对症下药，下面是常见原因：
A，写字慢，作业才做的慢
B，不熟练，不会做，作业才写的慢
C，不想写，易分心，作业才写的慢
D，作业量确实太大，才写到很晚
对症下药就不必细说啦，主要是家长要花时间和心思去帮孩子找出原因。
3、如果实在没辙了，准备要抓狂一，你还可以对自己说最后这句话，有增强信心的作用：
孩子是我生的，随我！
这个问题分为两步来回答，对于写作业磨蹭的孩子该怎么培养其提高效率的问题。和家长对于写作业磨蹭的孩子应该怎么样调整心态的问题。
一、小孩子怎么样才能写作业不磨蹭呢?从以下三个方面做起
1、奖励法
好孩子都是夸出来的，为孩子在一定时间内完成一件事给予奖励是很好的方法。
在实施计划的时候，要将目标细分化，比如一项作业的三分之一处给予鼓励，一半时获得夸奖，整个完成后获得奖励，连续几天都在一定时间内完成给予大的奖励。等等，诸如此类的循序渐进的拆分目标。
需要注意的是在拆分目标前，家长要正确的衡量作业的分量和小孩子的实际能力。
2、适当的陪伴
陪伴作业的家长应该是一个和孩子一起学习的同伴，不是指挥者，唠叨者，也不是老师。应该是你学你的，他学他的。所谓身教大于言教的道理在于此。
3、解决难题的时机
对于孩子在写作业过程中遇到的难题，不给予及时回答，让孩子学会先做简单的，然后回来再思考难题的习惯。思考再三，才向家长求助。家长和孩子一起读题，弄清楚孩子的问题难在拿个环节。
二、对于家长的心态问题，如何面对写作业磨蹭，却能做到不抓狂。我认为应该从以下
三个方面来调整：
1、以牵一只蜗牛散步的心态来面对孩子，并且说到能做到。
2、正确理解孩子磨蹭背后的心理原因。
3、正确理解小孩子的行为特点。
其实从行为特点到心理层面，不磨蹭的孩子基本上是没有的。要允许孩子慢慢认知时间和作业的关系，慢慢引导其走上有序的时间进程，不可操之过急。
虽然还有一天就到期了，我的认证仍然没有完成，但是我还是非常愿意回答此问题。要改变一个已经形成的不良习惯，需要遵循循序渐进的原则，不可心急，如下几个方法可红参考。
一、桌上放置钟表，明确时间概念。每次作业所用时间予以记录，限时内完成的给予赞赏，超时的视情况惩罚。这里的赞赏可以语言为主，如“真好，真棒，真准时，你终于战胜拖沓等等”，不宜采用物质奖励，但可以偶尔为之。惩罚的话一定要到位，比如我们的语言，动作得表现出真的很生气的样子，不能因一时心疼而又采取妥协政策，导致前功尽弃。
二、限时完成作业，逾时不准再做。完不成作业的后果让他自己承担，比如老师会处理，分数会很低，同学们会看不起等。这点可以跟老师提前沟通一下，老师一般是很愿意配合的。前提条件是小孩自己要有荣辱观，初步懂得是非曲直，这样教育起来难度要小的多。
三、充分利用各种通讯技术。现在很多小孩都有电话手表，家长们也都有微信群。几个同学之间可以及时反馈自己的作业进度，因为小孩都有互相攀比或者较劲的心理。通过实践，一个同事用了这种办法之后，她家小孩得作业效率得到大幅提高。
四、家长是无言的榜样。可能有人会说，他做作业我怎么给他做榜样啊？作为大人，不管工作还是生活，都要用积极，阳光的心态去面对，少些抱怨，少些消沉；坚信天道酬勤，努力才有回报，这些会给孩子带来潜移默化的影响。
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