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孩子写作文记流水账怎么办

  孩子写作文记流水账怎么办?

  您的孩子肯定还是个小学生吧……作文这东西,不是一蹴而就的,而是一个慢慢培养的过程。

  小学生作文空洞,记流水账等,是很常见的现象。小学生年龄还小,阅历不多,再加上学到的生字词语还没有累积到他们能够运用自如的层度,所以往往出现作文文不达意、平平无奇的现象。

  要想解决作文问题,应该是一个慢慢培养的过程。首先,必须让孩子认识的作文的重要性。前期可以逼着他去写作文,让他对作文避无可避,然后慢慢习惯,对于写作文没有任何特别的抵触感。我见过很多做题做的挺快,一到作文就卡壳的学生,你越是惯着他他越是给你拖拉,所以必须要施加压力。

  其次,给他来些重点的讲解。给他讲些写作的技巧,什么“总分总”的写作布局,或是什么插叙补叙倒叙的叙事方法,又或者是什么排比比喻的修辞叠加。有条件的话可以尝试着报一下作文补习班。当然,一般课上也能学到这些,但是有些零碎,不是给你分类整理好的那种。如果您的孩子认学,他自己完全可以从老师的日常讲解中领悟学习得到。如果不认学,即使报了作文补习班也很难学到东西。所以还是得施压。

  最后,为将来打基础。多背古诗,多背名言名句,多看故事事例,多读书,多读些优美的语句……作文不是只有小学,而是学习得所有阶段都存在。而且,记叙文,只有小学和初中的前半部分,长大后都会写各种题材的作文。所以,必须为以后打基础。

  作文,慢慢来,不会存在给他上一节课,他的水平就整整提升一大节的现象,真正的能力,是在日常中培养出来的!


  第一,孩子亲身经历的事情,引导孩子体验生活,感悟生活的道理,写好相应的观察笔记。

  比如孩子第一次炒菜,第一次做饭,第一次洗衣服,只要孩子认认真真去做,肯定会有与众不同的体会。那么作为家长和老师就应该积极的去引导孩子去观察生活。

  比如有学生就写到了:自己一个人去买菜,结果摊主脸上有一个刀疤的,长得很高大,很凶的人,感觉就像人贩子,她买完菜之后,忘记了拿钱包,然后她自己本来比较害怕,然后结果她发现一边走的时候,发现一直有一个人跟着她,直到走到路的尽头。

  这个脸上有一个刀疤的这个卖菜的摊主才拍她的肩膀,结果她吓了一跳:小女孩,你的钱包落在菜摊。原来人家不是人贩子,而是给他送好心送钱包,就让他明白这个道理,不能够以貌取人,世界上还是好人多一些。

  孩子第一次做很多事,让他体会,艰辛体会不容易,让他感悟到生活的道理。然后结合事件的过程写好观察笔记,作为今后的作文素素材。

  第二,养成看新闻的习惯,可以看一看感动中国十大人物等节目,然后做好相应的笔记,这些新闻人物故事具有时鲜性,可以作为语文的数字,作文的素材能够体现与时俱进。

  感动中国十大人物是从全国10多亿人口当中评选出来的,他们的实际都非常的感人,非常的不平凡,确实有很多动人之处,包括这一个颁奖词都写得非常的精彩,有值得借鉴的地方。

  第三,语文书上有很多作家的苦难,很多作家名人的故事可以作为写作的素材,包括名著故事也可以作为作文的素材。

  比如初中语文教材里面的,《再塑生命的人》以及史铁生的《秋天的怀念》,都可以作为苦难,挫折,坚强的素材写进作文当中。

  第四,历史书上有大量的名人故事,可以作为作文的素材,司马迁,文天祥,刘胡兰,黄继光,李白,杜甫等等很多很多。

  历史书上有各个领域的名人,他们的故事也非常的丰富,非常的感人,甚至是惊天动地,他们的精神也非常的可贵。比如司马迁遭宫刑,然后写作了《史记》。

  第五,还要学会一材多用一个素材,可以运用到多个作文当中。

  比如海伦凯勒的,再塑生命的人,可以适合于哪些作文题目的素材呢?第1个坚强,这是一个苦难,第三,还可以作为成功方面的作文也可以。

  第六,可以买一本优秀学生作文,经常读一读,然后培养语感和模仿借鉴的。

  经常读一读优秀作文,然后仿写一下优秀作文,模仿借鉴。


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