孩子厌学、不自信的根源在于学习成绩不好

　　孩子厌学、不自信的根源在于学习成绩不好。

　　孩子在学习阶段，优秀不优秀，多数人都会以学习成绩来进行评价。

　　学校的考试，家长每次也只是关心考试考了多少分，逢年过节的，一家人团聚，亲戚朋友会问：“期末考了多少分哟？”

　　因为考试成绩差，在班上，同学以会直考试成绩来评价你，考试成绩差，被同学看不起，

　　因为考试成绩差，被父母责骂，被父母轻视，父母不经意间会说一些伤害孩子自尊的话，

　　如果学习成绩一直没有有效的方法得以改善，孩子会越来越不自信。

　　要想让孩子变得爱学习，需要帮助孩子建立学习的自信，根据孩子的问题，对症下药，帮助孩子解决学习上的困惑，提高孩子的学习成绩。

　　同时，培养孩子的除了学习方面的以外的优点，以长处补短处，让孩子觉得自己虽然学习不好，还是有其他方面的优势的。

　　一．孩子厌学的根源是什么？

　　孩子本性上都是充满好奇心和求知欲的，看见什么就问什么。每个孩子在上学前，看着别的哥哥姐姐们背着书包进出学校，都无限向往。但自己上学后，却在社会环境、教师、家庭等综合作用下，产生了厌学情绪和心理。

　　1. 社会环境

　　现在的社会偏于浮躁，娱乐化气息浓厚。我看见很多孩子，2岁多就会摆弄手机，幼儿园就已经会打好几种手机游戏了。城市、农村都是这样。孩子们在上学之前，一边向往着学习，一边已经被游戏世界所吸引，或是被电视里的动画片所吸引。上学之后，发现学校里的学习比较枯燥、乏味，没有游戏和动画片那么有趣，就很难对学习产生真正的兴趣。

　　社会的快速发展带来的快节奏、高压力也波及到孩子们。现在的孩子，学习时间远超996。周一到周五，6:40起床，7:30到校，下午5:30到家，几乎没有午休。回家写作业、练钢琴、练围棋、课外阅读等，往往要到10:00才能休息。周末奔波于各个补习班、兴趣班，还要完成许多作业，有的孩子早中晚都排满了课，真的是很累。疲惫超过承受范围，就很容易产生抗拒心理，产生厌学情绪。

　　2. 学校教育

　　现在学校很大程度上是实施应试教育，比较缺少个性化的教育环境。应试教育的功利性，使得学校和老师比较注重分数，也造成了老师们的教学内容围绕考试进行，课堂比较缺乏活力和趣味，留的课后作业也有许多无趣的重复性、机械性作业，甚至还有惩罚性的作业，这些调动不了孩子们的学习热情和兴趣。

　　这种功利性，在一定程度上会减损孩子们原本存在的对知识的渴求，也减损了孩子们习得知识的乐趣。

　　孩子们想要的是探索这个世界，认识和理解这个世界，解开对生活和世界的困惑。可是，功利性的学校教育要他们做的是学知识应付考试。

　　3. 家庭原因

　　孩子在完成学校布置的家庭作业后，有的家长因为对孩子有过高的期望，就会主动加码，请家教老师上门补课，买各种练习册让孩子重复练习，上各种补习班，弄得孩子没有一点自由安排的时间，孩子没有了自主性，就会有抗拒心理，从而产生厌学思想。

　　有的家长过度在意考试分数，而对孩子的心理发展和成长不够关注。每当孩子考试失意，便会受到严厉斥责，甚至批评、讽刺、挖苦，使孩子意志消沉，失去学习动力。

　　有的家庭不够和谐，家庭成员之间有矛盾或家庭出现意外变故，让孩子陷入焦虑，失去安全感，使他们的生命能量消耗在调节情绪中，无法专心学习，导致急速下降，又得不到及时帮助，渐渐地被失落情绪笼罩，也会产生厌学心理。

　　学习是个循序渐进的过程。如果孩子在学习某个知识点时一时疏忽，出现知识断点，再补起来就不容易。需要家长的及时发觉和指导。否则，不懂的知识越集越多，孩子就会疲于应付，课堂上听不懂，课后作业不会做，考试成绩比较差。孩子会陷入恶性循环，久而久之，产生厌学情绪。学习是个循环爬坡的过程，每爬一坡，孩子都有成就感，也会遇到困难。这个过程，需要家长的鼓励和指导和切实的帮助，这不是凭借孩子一人能否完成的。有的家长在孩子遇到困难和挫折时，自己也没有好的方法指导和帮助孩子，反而将自己的无助转化为情绪，通过大发雷霆或怒吼的方式，发泄到孩子身上，责怪孩子态度有问题，不够努力。孩子会觉得无奈和无力，也无法克服和战胜学习中的困难。

　　据报道，现在学生的“厌学症”越来越低龄化。造成“厌学”并不是孩子的过错，而是社会环境、学校教育和家庭教育共同作用的结果。

　　如何解决孩子的厌学问题呢？

　　这需要社会、学校和家庭共同努力。在社会大环境、教育大体制暂时很难改变的情况下，最有效的方法是，家长全面更新家庭教育理念。

　　家长是孩子的坚实后盾，面对孩子的厌学，家长少批评、指责，多接纳、鼓励，与孩子一起面对并解决问题，让学习这个原本美好的事情，带给孩子真正的快乐。以温和的态度与孩子沟通，共同寻找原因，共同探讨解决学习困难的方法，给关注孩子的行动，及时鼓励和指导，增强孩子的信心和动力。多给孩子一些爱，多些耐心与陪伴，积极营造和谐、向上的家庭氛围，让孩子能安心、专注地学习。

　　孩子不自信的根源是什么？

　　自信心是由积极自我评价引起的自我评定，并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感景象。

　　自信心强的孩子在生活、学习、社会交往中表现得积极、主动，能勇敢面对困难，设法战胜困难。但是，有很多孩子都缺乏自信心，认为自己不如别人，因而不敢在集体活动中表现得消极、被动，没有主见。这是什么原因造成的呢？

　　1. 孩子在家庭生活中没有自主权

　　有些父母总觉得孩子太小，喜欢事事包办。这是低估了孩子的能力，也是对孩子的不信任，这会导致孩子在家庭生活中缺乏自主权，因为影响到他对自己的评价，以致于使他失去对自己的信心。

　　父母事事包办，还会使孩子少了许多尝试和体验、锻炼的机会，孩子们没有了选择权，没有了思考、斟酌和决定的过程，没有了锻炼的机会，孩子的自我认知、成就感就会比较缺失，能力也得不到开发和发展。就会陷入恶性循环：越不会做，越不敢尝试，越不自信。

　　2. 父母总拿孩子跟别人比较

　　有些父母喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比较，如果比不上别人家孩子，父母不仅不反思自己的教育方式，反而回家数落孩子：“你看看某某某，比你强多了！你怎么就这么不中用？”这样的话语，即使家长只是偶尔无心地说一说，孩子幼小的心灵也会受到深深的伤害。

　　3.父母很强势，不能与孩子有效沟通

　　有些父母性格强势，平时的一言一行都非常严苛，一旦孩子做错了，就会招来严厉的惩罚，而得不到有效的帮助。这样的父母无法与孩子心平气和地沟通，孩子也得不到尊重。久而久之，孩子就容易形成自卑的性格。

　　有的孩子不自信，还因为长相或生理缺陷等。

　　孩子产生厌学、不自信的原因

　　1、父母太宠溺孩子造就孩子畏难

　　现在很多父母宠溺孩子，很喜欢帮助孩子扫清前进道路上的障碍，一旦孩子遇到困难，只要喊一声，父母立马过来帮助解决，帮助孩子搭积木、帮助孩子穿衣服、帮助孩子做作业。

　　久而久之，孩子就缺乏自己独立完成事情的能力，也慢慢的被暗示自己什么都不会，什么都不行。所以，一旦离开父母的帮助，他就很难办成事，总想着逃避，这就更加剧了孩子的不自信。

　　2、父母替孩子做的决定太多。

　　生活中有很多父母认为孩子还小，什么都不懂，就自作主张的帮孩子做各种决定，也不听取孩子的意见，久而久之，孩子就慢慢失去自信。

　　遇事什么也不敢做，就等着父母告诉怎么做，一旦离开父母的视线，孩子就会变得无所适从，不知道该什么学习、工作和生活，慢慢的变得就更不自信了。

　　3、父母对孩子期望过高。

　　很多父母为孩子制定很高的目标，孩子很难实现目标，一旦孩子不能实现父母制定的目标，父母便会批评、谩骂甚至体罚孩子，这样很难让孩子建立起自信心，甚至会打击孩子的自信心。

　　孩子对任何事都没有自信心，自然学习上也很难有所突破，自然而然的就会逃避学习，最终导致孩子厌学。

　　如何解决孩子不自信的问题呢？

　　家长的关注点应回到自身和家庭教育上来看，做孩子强大的心理支援者。父母可以转换身份和视角，从孩子的视角分析他们面对的困难，帮助孩子认识自己和客观世界，培养孩子解决问题的能力，找到孩子不自信的真正原因，有针对性地帮助孩子找到解决问题的方案。

　　比赛只能有一个第一，而人生却有无数种精彩！不需要和别人家孩子比，只要让自家孩子活出自己的精彩就好。

　　总之，孩子厌学或不自信，都不是孩子造成的。如果父母对孩子已经用尽所有的努力，仍不见效果，不如用宽容给孩子一个自我反省和思考的机会，用父母的积极行动为榜样，父母不断克服各种苦难与障碍，不断完善和提升自己，为孩子提供示范。