明德问题孩子学校为改变孩子问题开设八门课程，分别是：心理教育、德行教育、感恩教育、拓展训练、能力提升、文化辅导、家长课堂。全方位帮助迷途孩子成功蜕变。

　　学校课程一：心理教育

　　明德问题孩子学校的心理教育分为一对一心理教育，一对多心理教育，心理教育是学校最主要的课程之一。因为我们认为：要规范孩子的行为，改变孩子的习惯，首先要纠正的是孩子的思想。

　　一对一心理教育：心理沙盘疗法、房树人疗法、系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、认知行为疗法、音乐疗法、放松疗法等。

　　一对多心理教育：青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。

　　孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。

　　学校课程二：德行教育

　　德行教育是明德问题孩子学校的重要程课之一，以法制教育、伦理教育（经典古书籍）、社会公益实践、行为习惯养成为教育纲领，以视频、书籍、实践相结合的方法，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会。

　　学校课程三：感恩教育

　　感恩教育是明德问题孩子学校重要的课程之一，学校定期开展感恩励志教育课程，通过情景宣拓，励志演讲，亲情疏导等专业教育方法，打开孩子心扉。

　　鉴于“万事孝为先”的思想在现代社会慢慢泯灭的现状，我们发现学校遇到挫折想到的不是孝而是逃避抱怨。

　　因此，我校除了拓展训练渗透“感恩教育”外，还专设课程从“感恩生命、感恩父母、感恩社会”等方面进行专题教育，让学生学会尊重生命，珍爱父母给予的人生。在璀璨的人生里去体验父母的艰辛，感恩父母养育，回报社会。

　　学校课程四：拓展训练

　　拓展训练是明德问题孩子学校重要的辅助课程之一，结合晨课教育（包括文明礼仪教育、感恩励志教育、前途理想教育等）、军事训练、团体游戏、劳动教育（生活体验）等，从行为到思想全新的塑造学生。

　　以军人的姿态严格要求每一个学生，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

　　军事化的辅助管理培养，提高学生的自理能力和服从意识。

　　学校课程五：能力提升

　　能力提长教育是为了让学生离开学校后更快地回归家庭、回归母亲继续学校、健康的步入社会、走向新生活而开设的课程。同时也包括培养学生学习的能力、如：学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养等课程，文学、书法教学，军歌、军体拳教学，感恩手语操教学，球类、棋类教学。培养学生广泛的兴趣爱好，拥有健康的生活方式。

　　学校课程六：文化辅导

　　学校针对有学习要求的孩子，开办了文化学习班，孩子在我校接收矫正教育时可以不用办休学，带上学习的课本即可入校学习，直接回去参加考试或继续跟班上课，改变和学习两不误。

　　学校课程七：家长课堂

　　孩子的问题肯定有家长的责任，学校老师通过稿件、电话、家长探望、微信交流以及集中培训的方式给家长直面的分析与建议，改变家长对孩子的看法、教育方式与态度、以便家长的教育跟上孩子的成长。

　　学校课程八：兴趣教育

　　在应试教育为主的中国，越来越多的家庭开始注重素质教育，关注孩子的平衡发展。其中，就包括兴趣爱好的培养。

　　不能忽略儿童时代对孩子兴趣爱好的培养，我们要给他们一定的时间去宣泄情绪，给自己充电，书写自己的人生，积累宝贵的人生财富。

　　而我们所应该做的，就是把素质教育落到实处，为孩子们播下幸福的种子，静静等待它开花、结果。